大班健康教案：身体的秘密

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　　设计思路：
       
        　　在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。
       
        　　活动目标：
       
        　　1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
       
        　　2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
       
        　　3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。
       
        　　活动准备：
       
        　　1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识
       
        　　2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。
       
        　　活动形式：集体活动、小组活动活动过程：
       
        　　一、谈话引入，讲解什么是“性”。
       
        　　1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
       
        　　2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
       
        　　3.提问引发思考：什么是“性”？
       
        　　教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。
       
        　　二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
       
        　　1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
       
        　　2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？(用“游泳”讲解)小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
       
        　　3.游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？
       
        　　小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……
            

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        　　三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。
       
        　　1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。
       
        　　2.分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。
       
        　　(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)
       
        　　四.教师小结：教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。
       
        　　活动建议：
       
        　　1.此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
       
        　　2.活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。
       
        　　3.自主选择活动区，丰富有关身体的知识。
       
        　　4.了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。
       
        　　5.教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。
       
        　　活动反思：
       
        　　这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解，知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节，孩子们的积极性很高，都说出了自己的看法，从中知道随便脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现，在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。在玩游戏“找朋友”时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望，效果会更好。