大班其他教案：图形间的关系

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　　一、活动目标：
       
        　　l、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。
       
        　　2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。
       
        　　3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。
       
        　　二、活动准备：
       
        　　1、教具：三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画(机器人)。
       
        　　2、学具：每人一套各种图形的纸，放在信封中。
       
        　　三、活动过程：
       
        　　(一)开始部分：小朋友，今天老师带来了一副有趣的画，你们想知道是什么吗？(教师拿出挂图背朝幼儿)，变！一幅画展现在幼儿面前。“机器人”对！你们看机器人是由什么拼成的。“由图形拼成。”好！下面我们就来做有关图形的游戏。
       
        　　(二)基本部分：
       
        　　第一次尝试活动：观察、思考。
       
        　　l、机器人是由哪些图形组成的？(由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成。)
       
        　　2、每种图形各有多少个？(圆形6个，半圆形6个，正方形1个，长方形4个，梯形5个，三角形1个。)
       
        　　第二次尝试活动：用折纸游戏，看图形的变化。
       
        　　1、发礼物：(学具)小朋友，上面的游戏，大家做的都很好，所以老师要奖励每位小朋友一份礼物(发学具)，我知道大家都想看看袋里面装的是什么礼物，好，下面就请你们自己打开小信袋(里面出现多种颜色的图形)。里面是什么？你们喜欢不喜欢这些小图形呢？它们还有魔力呢，只要你用手折一折，它还会变成其它形状呢，让我们一起来试一试。
       
        　　2、操作：动手动脑，感知图形变换。
       
        　　(1)请幼儿动手变一变(折纸)。
       
        　　(2)请幼儿说说变化的结果：（幼儿用记录表记录）正方形--变成了三角形还有长方形。
       
        　　圆形--变成了半圆形、扇形。
       
        　　长方形--变成了三角形，还有正方形。
       
        　　(三)结束部分：
       
        　　五彩图形妙趣横生：小朋友，这些小图形好玩吗？(好玩！)其实它还有更好玩的方法呢，只要我们再把它贴在白纸上它还会变成一幅精美的粘贴画，你们想试试吗？
       
        　　1、师生共同享受动手制作的快乐。
       
        　　2、作品交流四、活动延伸：
       
        　　请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找，你家里哪些东西是你认识的图形。
       
        　　五、活动的重点：
       
        　　掌握图形的要领。
       
        　　六、活动形式：
       
        　　尝试教学法。