中班语言教案：小兔子分萝卜

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　　活动目标
       
        　　(1)倾听故事，知道排队可以让活动变得更加快乐、有序。
       
        　　(2)尝试用不同的语气表述小兔分萝卜前后的话语。
       
        　　（3）活动准备
       
        　　图画书《小兔子分萝卜》，教学课件(PPT)
       
        　　4、动过程
       
        　　(1)观察封面，引出故事
       
        　　一画面上有什么？
       
        　　一这是在什么季节？
       
        　　一谁爱吃萝卜？(引出书名：小兔分萝卜)
       
        　　小结：今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事，这是一个关于小兔子和萝卜的故事。
       
        　　(2)倾听故事，理解故事内容
       
        　　①出示第2～9面：
       
        　　一老爷爷给小兔们送来了什么？
       
        　　一小兔们表现得怎样？(观察画面，引导幼儿说出小兔看见萝卜后的动作，模仿小兔看见萝卜后兴奋的话语)
       
        　　小结：能在大冬天吃上一个萝卜，那可是一件多么开心的事呀！所以小兔们的话语充满着兴奋和喜悦！
       
        　　②出示第1o～11面：
       
        　　一小兔们在干什么？
       
        　　一它们可能会说些什么？
       
        　　③出示第12～19面(模仿学说小兔争抢萝卜时话语)：
       
        　　一小兔们想了哪些办法来分萝卜？有谁得到萝卜了吗？
       
        　　一如果你是小兔爷爷，你会怎么分萝卜呢？(激发幼儿自由思考，大胆说出自己的想法)
       
        　　④出示第20～25面：
       
        　　一最小的兔宝宝想了什么办法分萝卜？(引导幼儿说说排队的重要性，模仿学说小兔排领萝卜互相谦让时的话语)
       
        　　⑤出示第26面～结束：
       
        　　一为什么兔子们会给老爷爷送礼物呢？
       
        　　一你喜欢老爷爷吗？为什么？(引导幼儿学会谦让和关心他人)
       
        　　小结：原来，学会排队也是一件开心的事。遵守秩序的人，谁见了都喜欢。
       
        　　(3)排排队
       
        　　一小兔子们学会了排队，你们会吗？请你们听老师的口令也来排排队好吗？(老师要求幼儿听清地点再排队)
       
        　　一妹妹朋友请到盥洗室的门口排队。(也可以要求幼儿在听清对象和地点的基础上排队)一刚才小朋友排队排得真好，老师想给你们吃好吃的东西，想吃吗？请你们到老师这里来拿吧！(引导幼儿要有排队的意识)
       
        　　(4)活动延伸
       
        　　一请你们想想，幼儿园什么时候也需要排队？哪些活动需要排队进行？