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新学期,昌平区VS平谷区教育新变化

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发表于 2016-9-5 16:41:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
  新学期开学,昌平区和平谷区教委陆续发布了新消息,平谷区与北京第二外国语学院教育合作签约,暨北京第二外国语学院平谷校区、北京第二外国语学院平谷附属学校揭牌仪式隆重举行。新学年昌平教育大动作,6所名校建成办学。
       
          平谷区
       
          8月28日,平谷区与北京第二外国语学院教育合作签约,暨北京第二外国语学院平谷校区、北京第二外国语学院平谷附属学校揭牌仪式隆重举行。
       
          来自平谷教委的消息,在《平谷区人民政府与北京第二外国语学院合作办学框架协议》基础上,经平谷区教育委员会和北京第二外国语学院友好协商,将平谷区原东高村学校(含所属大旺务小学、东高村幼儿园)更名为“北京第二外国语学院平谷附属学校”(以下简称平谷附属学校),委托北京第二外国语学院进行统一管理。
       
          平谷附属学校办学体制为学前、小学、初中、高中一体化学校,保持独立建制,具有独立法人资格。
       
          合作办学期间,充分依托“北京第二外国语学院”雄厚的教育特色资源和教育科研资源,通过开展各种教育改革综合实验,把学校办成具有外语特色,学生综合素质明显提升,高标准、高质量的优秀特色学校。
       
          据了解,2015年,平谷区人民政府和北京第二外国语学院本着“优势互补、互惠互利、真诚合作、共同发展”的原则,经过双方友好协商,一致同意建立合作伙伴关系,将北京第二外国语学院优质高等教育资源融入平谷区,双方签订《平谷区人民政府与北京第二外国语学院合作办学框架协议》,共同推动区校教育事业发展。
       
          双方合作期限:从2015年9月1日--2025年8月31日。合作内容包括:合作期间开展英语师资培训;共建北京第二外国语学院平谷外国语学校和北京第二外国语学院平谷校区;共建北京第二外国语学院平谷培训中心。
       
          昌平区
       
          昌平区近日,在昌平区教育系统2016年暑假领导干部会上,昌平区教委主任李成旺对下学期重点工作进行了详细部署,包括基础教育综合改革、教育资源供给、干部教师队伍建设、现代化和国际化等多个方面。一起来看一下,在大伙最为关注的教育资源布局调整和基础教育综合改革,新学年昌平区教育系统将有哪些大动作。
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发表于 2016-9-5 18:16:06 | 显示全部楼层

          6所名校建成办学北京一六一中学回龙观学校、首都师范大学附属回龙观幼儿园、北京师范大学未来科技城第一幼儿园、北京师范大学实验幼儿园新校区幼儿园、棉花胡同幼儿园回龙观幼儿园、华北电力大学附属幼儿园。
       
          5所村办园今年开园:南邵镇张各庄村幼儿园、兴寿镇香屯村幼儿园、小汤山镇马坊村幼儿园、大柳树幼儿园、辛庄村幼儿园。
       
          3项工程年内开工:未来科技城第二中学、未来科技城第二小学,巩华中心小学。
       
          1项工程获立项批复:清华附中昌平学校。
       
          6项新建改扩建项目推进前期手续办理:首师大附属回龙观育新学校、实验中学、昌平四中、昌平五中,沙河第一幼儿园、第三幼儿园。
       
          另外,新学年昌平区将推动联片协作、校际联盟工作深入开展,以“携手合作、发展共赢”为目标,拓展协作领域,通过共研、共享、共创、共进,推进昌平区教育优质均衡、科学和谐发展。
       
          基础教育综合改革:提升适龄儿童少年核心素养
       
          逐步形成学段贯通、有机衔接、科学合理的课程体系,充分利用大课堂资源单位的资源,结合10%学科综合实践活动,开发种类丰富、实践性强的活动课程。
       
          ●开展“生态课堂”建设,加大对“生本课堂”、PAD教学、分层分类教学等教改示例的研讨、交流力度。
       
          ●实施适龄儿童少年核心素养提升工程,培养社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新9大核心素养。
       
          ●开展校园足球和冰雪项目进校园,举办昌平区中小学校“非遗”项目展演,开展科技示范学校评审和认定工作,组织“青少年法治宣传月”等普法活动。
       
          ●进一步创新教育治理方式,推进管办评分离,健全督政、督学、监测评估三位一体的现代教育督导体系。
       
          ●开展学前教育发展状况监测统计工作,对25所学校素质教育工作开展综合督导,进行教育督导“一网两平台”建设。
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