小班数学教案：小老鼠的水果店

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　　活动目标：
       
        　　1.在游戏中继续感知分类，学习按大小顺序将水果排序。
       
        　　2.能用自己的语言讲述物体排列的顺序。
       
        　　3.能积极参与活动，对排序活动感兴趣。
       
        　　活动准备：
       
        　　1.PPT课件。
       
        　　2.每位幼儿人手一份操作材料。
       
        　　3.水果若干。
       
        　　活动过程：
       
        　　一、创设情境，激发兴趣。
       
        　　1.师：这是谁啊？（小老鼠）小老鼠开了一家水果店，我们一起去看看吧。
       
        　　2.观看课件，教师带领幼儿“参观水果店”。
       
        　　二、学习按大小顺序将水果进行排序。
       
        　　1.看看说说，引导幼儿观察并比较大小。
       
        　　(1)提问：这是什么水果？数一数有几个苹果呢？
       
        　　(2)这些苹果有什么不一样呢？哪一个最大？哪一个最小？
       
        　　2.学习将3个苹果按从小到大的顺序排序。
       
        　　(1)请幼儿先比较出大小，再按照从小到大的顺序练习排序。
       
        　　(2)幼儿和教师一起说排序的规则：小的--大的--最大的。
       
        　　3.练习将3个苹果按从大到小的顺序排序。
       
        　　(1)按从大到小地排序。
       
        　　(2)请小朋友尝试从大到小排苹果。
       
        　　(3)幼儿和教师一起说排序的规则：大的--小的--最小的。
       
        　　三、操作巩固，加深按大小顺序将水果进行排序方式的理解。
       
        　　1.师：水果店里还有许多水果没有摆放整齐，小老鼠想请小朋友帮忙，这些水果可以按从小到大或从大到小的样子来排队，你们愿意帮忙吗？
       
        　　2.幼儿操作活动，进一步掌握有规律的排序方法，教师适当指导。
       
        　　3.评价幼儿的操作材料，鼓励幼儿说说自己的操作结果。
       
        　　4.请把你的水果放在四、快乐水果宴。
       
        　　师：小老鼠非常感谢小朋友的帮助，它给我们准备了许多香甜的水果，我们一起来品尝一下吧。