小班数学教案：身边的三角形

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　　【活动目标】
       
        　　1、通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。
       
        　　2、培养观察能力和操作能力。
       
        　　3、培养对图形的兴趣和数学活动常规。
       
        　　【活动准备】
       
        　　1、趣味练习—找各种形状的物品2.展示ppt【活动过程】
       
        　　一、导入教师游戏口吻引出三角形：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？
       
        　　二、展开
       
        　　1.趣味练习--找相同形状采用游戏法引导幼儿在众物品中寻找三角形的物品。
       
        　　（三角铁）2.引导幼儿观察三种三角形的共同特征，发现三角形有三条边、三个角。
       
        　　3.通过动手操作进一步掌握三角形的特征。
       
        　　（1）引导幼儿从图形筐中找出三角形，分别数出边、角的数量，进一步掌握三角形特征。
       
        　　（2）引导幼儿观察并说出三角形像什么。
       
        　　4.通过游戏进一步巩固所学内容。
       
        　　（1）游戏“猜猜我是谁”？
       
        　　组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜测出图形，进一步巩固幼儿对图形特征的认识。
       
        　　（2）ppt图形幼儿从各种食物中找出三角形食物。（三明治，比萨。）5.引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。
       
        　　三、活动延伸教师小结后，请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。