小班语言教案：拥抱象爷爷

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　　一、活动目标：
       
        　　1、仔细观察画面，尝试用简单完整的语句描述故事内容；2、能积极参与故事情节的讨论。
       
        　　二、活动准备：
       
        　　幼儿用书、挂图三、
       
        　　活动过程
       
        　　㈠、用提问的方式引导幼儿观看第一幅图，了解故事发生的原因，激发幼儿兴趣。
       
        　　1、师：谁来了？你觉得小兔子今天要去干什么？你从哪里看出来的？幼儿看小兔子的装扮，自由猜测。
       
        　　2、师：小兔子走到哪里？它们遇到了什么困难？心情怎么样？你是怎么看出来的？猜猜它们在叫喊什么？
       
        　　㈡、观察第二三幅图，进一步理解故事内容。
       
        　　1、到底谁来了帮助小兔子的呢？
       
        　　2、集体交流理解图片内容①观察第二幅图师：是谁来帮助小兔子的？象爷爷是什么样子的？它是怎样帮助小兔子的呢？你觉得象爷爷的什么像小桥？
       
        　　②观察第三幅图师：雄兔子过了河心情怎么样？它们会对象爷爷说什么？它们是怎样感谢象爷爷的呢？
       
        　　㈢、尝试用简单、完整的语言讲述故事。