小班语言教案：小兔找家

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　　活动目标：
       
        　　1.在小兔找家的游戏情境中，听指令按颜色，形状等属性特征“找家”躲避大灰狼。
       
        　　2.愿意在游戏中大胆表达自己的想法。
       
        　　活动准备：小兔头饰12个（红，蓝）5个红圈，5个蓝圈（圆，正方）活动过程：
       
        　　一装扮小兔子引发幼儿兴趣
       
        　　1.师：我是兔妈妈，你们是谁呀？（兔宝宝）宝宝们，跟着妈妈一起去玩一玩好吗？
       
        　　2.游戏“兔宝宝找妈妈”教师按颜色或男女找小兔子，相应小兔子回答。（红色兔宝宝和我招招手，蓝色兔宝宝和我招招手兔弟弟在哪里和我敬礼兔妹妹在哪儿，和我抱一抱）
       
        　　二游戏“小兔找家”
       
        　　1．按颜色找家导入：出示PPT，看是谁呀？（灰太狼）今天灰太狼要找我们兔宝宝，当你听到音乐停的时候就找一个和自己颜色一样的家，躲起来。
       
        　　1）幼儿分2组，一组出去玩，一组坐在位置上，提示同伴快快找家
       
        　　2.找颜色相反的家灰太狼没抓到你们，要动脑筋了，灰太狼要躲进红色家里，那兔宝宝应该躲在哪里？（蓝色家）那灰太狼进蓝色家，兔宝宝要去哪里？（红色家）那现在请兔弟弟来玩玩这个游戏吧！（出现红色图，兔弟弟进蓝色圈）
       
        　　3兔妹妹再来玩一玩，出现蓝色图兔妹妹进红色圈）
       
        　　三按形状找家
       
        　　1.灰太狼抓不到你们，又动脑筋了，这次灰太狼要躲进圆形的家里。这次请兔妹妹来玩，（PPT出示灰太狼+圆形图）请幼儿躲起来
       
        　　2.那我们现在请勇敢的兔弟弟来试一试，找个和灰太狼躲的不一样的地方。（出示灰太狼+方形图）幼儿进圆形圈
       
        　　四按形状和颜色找家
       
        　　1.灰太狼又找谁来帮忙了？（红太狼）红太狼进红色，灰太狼方形那我们应该躲进哪里啊？你们看看我躲的对不对教师跳进红色圈，对吗？（不对，红太狼在红色里，进蓝色的）那我跳进方的对不对？（不对，灰太狼在里面进圆的）我们应该躲进和红太狼颜色不同，和灰太狼图形不一样的地方请蓝耳朵宝宝来玩一玩！
       
        　　五活动结束你们看，他们又找谁帮忙了呀？（小灰灰）下次我们再来试试。