小班科学教案：一串红

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　　活动目标
       
        　　1、知道一串红的名称，了解其外形特征。
       
        　　2、学习自上面下、有序地观察方法。
       
        　　活动准备：在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。
       
        　　重点及难点重点；能用语言表达自己的观察。
       
        　　活动过程：
       
        　　一、教师出示一串红的其它几种花，引发幼儿的好奇。
       
        　　1、教师：老师要给小朋友猜一个谜语，请你猜猜是这几种花中的哪一种？花儿红，花儿开，一串一串又一串，好像鞭炮真可爱。
       
        　　2、教师：请你找一找这种花在哪里，找到的小朋友告诉老师，看谁找得快，找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观察。
       
        　　3、教师：这叫什么花？为什么教叫一串红？一串红像什么？
       
        　　二、引导幼儿从上到下观察一串红的外形特征。
       
        　　教师：一串红的花是什么颜色的？什么形状的？用鼻子闻一闻有味道吗？花的中间有什么？花长在什么地方？花的下面有什么？叶子是什么颜色的？引导幼儿用语言表达自己的观察的认识。
       
        　　三、告诉幼儿要爱护花朵。
       
        　　1、教师：你喜欢一串红吗？为什么？
       
        　　2、教师：一串红真漂亮，公园里还有很多漂亮的花，小朋友都喜欢，我们应该怎样看花呀？教师引导幼儿学说儿歌：公园里花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘。
       
        　　活动反思：
       
        　　通过本次活动幼儿基本能学习到上面的有序观察方法。