小班综合教案:快乐的跳跳糖

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　　设计背景：
       
        　　对小班的孩子来说，甜蜜的糖果是很诱人的。跳跳糖是一种既有特点、又深受幼儿喜欢的食品，其特殊性极度吸引着孩子，和其它的糖相比，这是他们未感知过的。形象的、动态跳跳糖在孩子嘴里会跳动，让孩子们有跟着一起跳动的兴趣，及发展了孩子们知识面的拓展，又给孩子们在跳的方面得到技能的锻炼。同时这个活动我还添加了对颜色分类的环节。
       
        　　活动目标：
       
        　　1．品尝并感知跳跳糖特点，学习用简单的语言和身体动作表现跳跳糖。
       
        　　2．能根据教师的简单指令进行颜色分类，尝试不同跳法。
       
        　　3．鼓励幼儿积极参与集体游戏，体验游戏带来的乐趣。
       
        　　活动重点：
       
        　　幼儿练习并掌握各种跳法，尝试用各种不同的动作来表现跳跳糖，体验快乐的情感。
       
        　　教学难点：
       
        　　能根据教师的简单指令进行颜色分类。
       
        　　活动准备：
       
        　　1、不同口味的跳跳糖若干包、一次性小勺子若干2"糖妈妈"头饰，红、黄、绿跳跳糖圆点标志。
       
        　　3、欢快音乐、轻柔音乐各一首。
            

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        　　活动过程：
       
        　　一、情景导入，激发幼儿兴趣。
       
        　　1、教师扮演"糖果妈妈"，提问：我是谁啊？（糖果妈妈）2、观察跳跳糖，了解跳跳糖的样子。
       
        　　师：糖果妈妈带来了一样奇怪的糖--跳跳糖，我们摇一摇、听一听，它是什么样的？
       
        　　（幼儿互相讨论交流）。打开看看（缓慢倒出），它又是什么样子的呢？
       
        　　小结：摸起来硬硬的，看起来细细的、小小的、一粒一粒的，还有声音""二、品尝跳跳糖，感受其味道及在嘴里跳动的感觉，并交流感受。
       
        　　1、品尝跳跳糖，幼儿自选跳跳糖品尝。
       
        　　师：你们尝尝看，什么味道？奇怪在哪里？（交待吃法）幼：草莓味/桔子味/西瓜味，甜甜的，酸酸的。
       
        　　2、交流：这种糖吃到嘴里有什么感受？（跳/动）三、让幼儿扮演"跳跳糖"，并用身体动作表现糖宝宝。
       
        　　1．请个别"糖宝宝"在集体面前用身体动作表现跳跳糖。
       
        　　师：跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的？（用手动作一上一下跳；手脚并用，一上一下交替跳；双脚跳）2．听音乐，用身体动作表现跳跳糖。
       
        　　师：糖宝宝们，让我们身体跳起来，头、手、脚，还有小屁股也扭起来。
       
        　　3．通过各种形式加强幼儿对各种跳法的练习，并引导同伴间相互模仿。
            

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        　　四、颜色分类游戏。
       
        　　1、认识红、黄、绿三种颜色标志，巩固对颜色分类认识。
       
        　　2、幼儿自主选择标志扮演，并按颜色信号做游戏。
       
        　　师：请宝宝们去选一种喜欢的颜色胸饰挂在脖子上，让自己变成该颜色的跳跳糖吧。
       
        　　师：红色的跳跳糖,跳跳跳,快快跳来妈妈这!(选择红色标志的糖果宝宝跳来老师这里)红色的跳跳糖,跳跳跳，跳回家里休息吧！（趴在桌子上休息）用同样方法让糖宝宝依次跳一跳。
       
        　　2、集体游戏："跳跳糖"跳跳跳。
       
        　　"糖妈妈"和孩子一起跳，并适当控制活动量。
       
        　　四、放松活动：跳跳糖化了。
       
        　　1、师：各种颜色的跳跳糖都找到了自己的家。
       
        　　2、跳跳糖在嘴巴里化了，用幼儿想象的动作一起做放松运动。（跳跳糖头化了，脖子化了，胳膊、身体、腿、脚化了，从上到下慢慢放松身体）