苏教版小学语文五年级（下）期末检测试卷（一）

小学教育网

　　一、看拼音写词语（13分）
　　jiān miè      kǎn kě      zhànɡ ài      ōu zhōu      jiè shào
　　（         ） （       ）  （      ）   （       ） （           ）
　　fù yù      xiōnɡ yǒnɡ      xī rì       shun jiān       è yùn
　　（       ）（           ） （        ） （         ） （        ）
　　yán zhèn yǐ dài       hún qiān mènɡ rào       rì xīn yuè yì
　　（              ）   （                  ）  （               ）
　　二、背诵默写（15分）
　　1、印象深刻的两句古诗：                      ，                         。
　　2、《三亚落日》：突然，那落日颤动了两下，最后像             那样，以一个          的弹跳，再以一个             、              的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
　　3、《只拣儿童多行处》：只要管理得好，给它适时地                ，花儿和儿童一样，在                  下，就会                 ，以旺盛的生命力，舒展出          四肢，使出                                        。
　　4、本学期学过的一句名言：
　　5、课外积累的写山的诗句：                        ，                      。
　　三、把成语补充完整，并且将反义词连线。（9分）
　　不（        ）自破                  自（        ）其力
　　不（        ）示弱                  失之交（        ）
　　不劳而（        ）                  自（        ）自弃
　　不求（        ）解                  无（        ）可击
　　不（        ）而遇                  寻根（        ）底
　　四、句子练习（13分）
　　1、照样子写句子。（2分）
　　杰克默默地退回房间静静地坐下。
　　2、改病句（用修改符号）（4分）
　　（1）我的家乡是江苏如皋人。
　　（2）晚霞被江水映得红通通的。
　　3、把下列的句子改成反问句。（2分）
　　她说话不算数，没有人愿意和她做朋友。
　　4、照样子写句子（2分）
　　“快来看哪！任小宁的作文上报了”解小宇兴奋地喊。
　　（1）“啊，祖国，我终于回到你的怀抱了。”钱学森               说。
　　（2）“瞧，那是什么？”小弟弟                   地叫道。
　　5、在（    ）里填上合适的关联词（3分）
　　（1）（        ）“小黑”清楚地知道自己不是“阿黄”的对手，它（        ）勇敢地冲上前去。
　　（2）看他的外表，像五十岁了，（        ）他才三十多岁。
　　（3）（        ）我的学习有了进步，妈妈（        ）会夸奖我。
　　五、阅读（20分）
　　（一）
　　与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达200公斤，角长达80厘米。麋鹿的角（形、型）是鹿科动物中（少有雷同、独一无二）的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌（cí chí）麋鹿没有角，体型也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼（zhāo zhǎo）泽环境中的生活。麋鹿的蹄子宽大  行动轻快敏捷  它们常在水中站立  跋涉  潜游和觅食  甚至连隆冬季节也不例外  麋鹿的毛色在夏季是棕红的  冬季脱毛后变成棕灰色
　　1、把（     ）内不正确的拼音或字词画去（2分）
　　2、在文中画线部分的空白处加上标点符号。（2分）
　　3、：他们常在…………也不例外“。写出了麋鹿                          。（2分）
　　4、这段话从        、        、        、        、        等方面描述了麋鹿的特点。（2分）
　　5、照文中加“~~~~~~~~“句子的写法，仿写其它动物某一方面的特点。（2分）
　　（二）
　　30年前，你做了我们小学三年级的班主任。在那段值得留念的时光里，您在我们这些贪玩、不懂事的孩子身上倾注了多少心血啊！那时，正值“文革”时期，读书被认为是无用的，老师也就特别难当。您却经常对我们说：“少壮不努力，老大徒伤悲。我就不信，文盲能成为国家的栋梁！”课堂上，您依然认认真真地教我们学语文、数学，教我们怎么做人。当我们的眼前又重新浮现起这些难忘的情景时，可曾想到，在那个年代里，您说出这样的话，作出这样的举动，需要多大的勇气呀！
　　1、这段话选自课文《                        》。（1分）
　　2、写近义词。（1分）
　　留恋（          ）              浮现（           ）
　　3、联系上下文，解释加点词的意思。（2分）
　　（1）…………您在我们身上倾注了多少心血啊！
　　（2）我就不信，文盲能成为国家的栋梁。
　　4、读句答题。（4分）
　　（1）少壮不努力，老大徒伤悲。这句话的意思是什么？
　　（2）……在那个年代里，您说出这样的话，作者这样的举动，需要多大的勇气呀！“那个年代”指什么时候？“这样的话”指什么话？“这样的举动”指什么？
　　5、读了这段话，你想到了谁？您想对他（她）说什么？（2分）
　　六、作文。（30分）
　　根据老师的眉批和总批修改下面的文章。
　　发生在家里的一件事清晨，家里和平常一样响起了和谐的交响曲。忽然，一个小小的音符打乱了乐曲声。原来，外婆忙碌中不小心把牛奶瓶打翻了。奶瓶落在地上摔得粉碎，乳白色的牛奶洒了一地。妈妈闻声赶来，看着地上摔得粉碎的碎片，立即明白了，便连忙拉过我说：“快扶外婆去沙发上坐坐。”我连忙跑上去，扶外婆坐下。妈妈拿过抹布抹着地上的牛奶。这时爸爸买早点回来，看着气氛有点不对头，忙问怎么回来。妈妈告诉了爸爸。爸爸听完后，走到外婆身边，说：“妈，别可惜那瓶奶了，快看看手被玻璃扎了没有。”外婆把手掩在背后，轻轻地摇摇头。我把外婆的手拉出来，给大家看。然后对它吹一吹。揉一揉，很快把外婆逗乐了。不一会儿，家里又响起了一阵阵笑声。 “平常”换哪个词更准确？奶瓶打碎后，外婆有什么反应？写写她的神情、语言动作。这段话注意到了人物动作，如果加上表示神态的词语，就更生动了。“我”怎样把外婆逗乐的？要写细致。
　　这是一件小事，写了全家以不同的方式关心外婆，反映家庭幸福。
　　事情的经过写得很清楚，但人物的表现刻画得不够细致。尤其是“我”的表现笔墨太少。其它人也应多一些神态描写。
　　苏教版小学语文五年级（下）期末检测试卷（二）
　　一、看拼音写词，要求写得正确、规范。（5分）
　　jì  mò        áo  xiánɡ       tǎn lù        shun  xī  wàn  biàn
　　（         ）  （          ）  （       ）   （                    ）
　　二、按要求答题。（30分）
　　1、对对子。（4分）
　　涨对（    ）  盈对（    ）  青山对（    ）  攻其无备对（          ）
　　2、将括号里不能与前面搭配的词用“\”画去。（2分）
　　构思（美妙  巧妙）             条件（优越    富裕）
　　3、写三个含“笑”的成语。（3分）
　　4、写出你喜欢的描写月亮的诗句。（2分）
　　，
　　5、写出《游园不值》的后两行。（2分）
　　6、把句子补充完整。（1分）
　　尽管奶奶生病了，
　　7、照样子写句子。（4分）
　　（1）他迈着轻快的步伐走上领奖台。
　　（2）溪水欢快地向前流去。
　　8、改病句（在原句上改）（2分）
　　我们的谈话把一阵嘹亮的歌声打断了。
　　9、毛小雨是个活泼可爱的孩子，可不知为什么遇事怕动脑筋。你打算用哪句名言来劝说他，请写在下面。（2分）
　　10、你最喜欢的电视栏目是什么？请写出喜欢的理由。（2分）
　　11、世界各地有许多着名的城市。请写出两个城市及他们的别称。（2分）
　　12、填空（4分）
　　学民第十册课文，我们认识了“中国导弹之父”                ，“海之骄子”
　　，曾七次下西洋的明代航海家                 ，我们还认识了民间艺术家阿炳，他的二胡名曲是                                       。
　　三、按要求写话。（5分）
　　写一段话，描写雨后的景色，用上比喻、拟人的修辞手法。
　　四、阅读（27+3=30分）
　　（一）
　　放学了，雨越下越大。豆大的雨点哗哗地从天而降，屋檐仿佛挂上了一副宽大的珠帘。
　　我站在教室门前，望着（               ）渐渐远去的同学，不由（          ）地说：“唉，老天爷，你为什么偏偏在这时候下雨？”过一会儿，又暗暗地埋怨自己：“你为什么不听妈妈的话呢？上学时叫你带雨伞，你嫌麻烦，说是下不了雨，现在你可怎么办？”
　　“徐阳，忽然一个熟悉的声音在喊我。我转身一看，是朱磊，他打着一把新雨伞，正热情地向我招手。一看是他，我不禁想起那件不愉快的事，不好意思地把脸扭向一边。“我们一起回家吧。”朱磊走到我身边，               说。他一把拉住我的手，把我拉到伞下，一块儿走进雨中。我俩默默地走着，只听见雨点打在伞上“叭叭”的响声。我忽然觉得奇怪：这么小的伞两个人用，我的衣服怎么一点也没有淋着？不由地朝朱磊瞟了一眼，这才发现他的右半身已经被雨水淋湿了，我的心里更是一阵不安。
　　本来，我俩是一对好朋友，又是邻居，每天上学一块儿走，放学一块儿回家；学习上你帮我，我帮你，两个人好得不得了。可是，有一次做数学作业时，朱磊向我借钢笔，我便把一支十分难用的笔借给他。没想到朱磊做完作业，不小心手压到笔，钢笔断成两截。于是，我嚷着要他赔，朱磊却一声不吭，默默地走了，从此，我和他疏远了。
　　雨，还在不停地下着。
　　“你怎么不出声，还不好意思吗？”他                 问。
　　“那次是我不对，我对不起你。”说着，我一下子搂住他的肩，嘴凑近他的耳朵说：“明早你在家等我，我去喊你。”
　　“好，我一定等你。”
　　两只胳膊挽得更紧了。风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，雨点溅起的点点水花，仿佛心灵的花朵在开放。
　　1、在文中的横线处填上合适的提示语。（2分）
　　2、给短文加上合适的题目。（2分）
　　3、画去括号内不正确的读音。（2分）
　　埋怨（mái  mán）                        瞟（piǎo  biāo）
　　4、写近义词和反义词。（4分）
　　近义词：埋怨（        ）                      熟悉（        ）
　　反义词：麻烦（        ）                      热情（        ）
　　5、在文中（      ）处填上合适的成语。（2分）
　　6、读加浪线的句子，联系上下文想想“那件不愉快的事”指什么？用一两句话概括在下面。（2分）
　　7、用“          ”画出文中你喜欢的一个比喻句，写出这样打比方有什么好处？（2分）
　　8、文章的最后一句“仿佛心灵的花朵在开放”什么意思？你怎么理解的？（2分）
　　9、读了短文，你喜欢文中的哪个人？为什么？（2分）
　　10、文中的对话写得很有意思。请你回忆生活中与别人相处的一段情景，写一段对话，可以反映你们之间的浓浓的感情，也可以反映你们之间的分歧。注意用上适当的提示语。（3分）
　　（二）谈谈幻想
　　什么是幻想？幻想就是按照自己的（意愿 愿意）对未来事物的一种美好的遐想。每个人在童年时期都有过许多的幻想。幻想的重要特征之一就是可以按照自己的主观意愿去想，这样就打破了条条框框的束缚，使自己的思想在想像的原野上奔跑。幻想不仅能启发人们的思维，还能成为推动人们学习、工作的动力。一个人有了幻想，就有了奋斗的目标，为使幻想变成现实，他就要勤奋学习，努力工作。幻想对人产生的（动力  力量）是不可忽视的。然而，幻想毕竟是一种假想，要想把它变为现实，还须脚踏实地地苦干，如果我们因为畏难而不干，那么幻想永远是幻想。
　　1、画去括号内不合适的词语。（2分）
　　2、什么是幻想？用文中的句子回答。（1分）
　　3、下列叙述不正确的是（      ）（2分）
　　（1）幻想不受任何限制，可以随心所欲地想。
　　（2）只有脚踏实地，不畏艰难，才能使幻想成真。
　　（3）幻想是漫无边际的想，所以对启迪思维没有好处。
　　（4）每个人在童年时期都会有许多幻想。
　　4、你曾经有什么幻想吗？请写在下面。（2分）
　　五、作文（30分）
　　4月份，某儿童杂志刊登了一则征文启示：
　　我们的作文是快乐的。一次快乐的发现，一段快乐的经历，一位快乐的好友，……只要与快乐有关，你就可以写下来。你一定会惊奇地发现：啊，生活多么美好，多么快乐！具体要求如下：
　　1、请你选择和“快乐”有关的内容写一篇作文，题目自拟。
　　2、要求文通字顺，条理清楚，有真实感。
　　3、参赛对象为三——六年级同学。欢迎投稿。
　　4、时间：2004年4月——2004年10月底。
　　5、、来稿请寄：北京市╳╳街╳╳号╳╳编辑部。
　　请你积极参加活动，踊跃投稿吧！