新人教第六册第三单元测试题

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　　第一部分  基础积累与运用（40分）
　　一、我看拼音写词语。（8分）
　　kū  lonɡ     quàn  ɡào     jiē  fɑnɡ     bēi  cǎn
　　(         )  (          )  (          )  (          )
　　yù   hé       wèi   ɡuó     zhǔn  què      shú  xī
　　(         )  (          )  (          )  (          )
　　二、我会比一比，再组词。（8分）
　　悔(      )    晌(      )    悦(      )    硬(      )
　　诲(      )    响(      )    说(      )    便(      )
　　箭(      )    幅(      )    盘(      )    借(      )
　　剪(      )    福(      )    盆(      )    猎(      )
　　只
　　
　　zhī(        )
　　
　　zhǐ(        )
　　
　　圈
　　
　　quān(        )
　　
　　juàn(        )
　　
　　三、我会给多音字组词。（4分）
　　四、我会选择合适的词语填空。（6分）
　　审视    注视
　　1．翠鸟一动不动地（      ）着水面。
　　2．经过这次教训，我要重新（      ）自己的言行。
　　严厉    严格
　　3．小红处处（      ）要求自己，是我们学习的榜样。
　　4．今天，我上学迟到子，受到了老师（      ）的批评。
　　教育    教诲
　　5．老师天天（      ）我们要好好学习。
　　6．我虽然离开了母校，但是王老师对我的（      ），使我永远不忘。
　　五、我会填。（6分）
　　1、亲身下河知深浅，                  。
　　2、                  ，鸟笼里飞不出雄鹰。
　　3、日日行，              ；常常做，              。
　　六、我会照样子，把句子换一种说法。（4分）
　　例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
　　    马跑得越快，离楚国就越远了。
　　1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
　　                                                         
　　2．你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？
　　                                                         
　　七、我会在正确的说法后打“√”。（4分）
　　1．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：
　　①做事一定要听从邻居、朋友的劝告。（    ）
　　②一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（    ）
　　③一个人如果不肯接受意见，就会做错事。（    ）
　　2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们：
　　①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（    ）
　　②只要有决心，再难的事也能做得到。（    ）
　　③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（    ）
　　第二部分：阅读积累与运用（30分）
　　（一）我会阅读短文，回答问题。（16分）
　　老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
　　这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
　　1．我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）
　　陌生—（      ）    怀疑—（      ）    哭—（    ）
　　2．我会选词填空。（6分）
　　虽然……但是……    ……因此……   如果……就……
　　（1）（      ）观察的角度不同，杨桃的样子（      ）不同。
　　（2）今天下雨，（      ）展期推后。
　　（3）杨桃（      ）被画成了五角星，（      ）好笑吗？
　　3．老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。（4分）
　　                                                               
　　                                                            
　　4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(3分)
　　                                                              （二）我会阅读短文，回答问题。（14分）
　　两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。
　　熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。
　　等熊走了  那个朋友从树上下来  笑眯眯地说   喂  熊跟你咬耳朵说了些什么呀
　　“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”
　　1．这篇短文共有      个自然段。（2分）
　　2．照样子写词语。（3分）
　　笑眯眯                                      
　　3．按短文内容填空。（4分）
　　两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人
　　                      。另一个人                             。
　　4．给短文第三自然段加上标点符号。（3分）
　　5．这篇短文告诉我们什么道理，请你用“     ”在文中画出来。（2分）
　　第三部分：习作（30分）
　　题目：我是一个            的孩子
　　小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。