《荷花》快乐练习：强化练习

小学教育网

　　【课业设计】
　　一、我会选出正确的读音
　　　　嫩黄色（lèn　nèn）　　露出（lòu　lù）　　赶紧（jǐn　jǐng）
　　二、我会比
　　　　瓣（　　）　　漂（　　）　　佛（　　）
　　　　辫（　　）　　飘（　　）　　拂（　　）
　　三、你能照着下面词语的样子再写出几个吗？
　　　　挨挨挤挤：________　________　________　________
　　　　一个个：________　________　________　________
　　【能力迁移】
　　一、作者在描写荷花的时候，不仅写出了荷花的形状、颜色，还写出了荷花的动态美，你能在课文中找一找吗？
　　　　形状：_____________________________________________
　　　　颜色：_____________________________________________
　　　　动态：_____________________________________________
　　二、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，请展开想象，它们都有怎样的姿势？
　　　　有的_______________，有的_______________，有的_______________。
　　三、读下面的句子，试着也用“仿佛”这个词写一句话
　　　　我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
　　　　____________________________________________________________
　　【挑战奥赛】
　　　　收集有关歌颂荷花的诗歌，让我们在交流中更多的了解荷花及荷花被历代人们所喜爱的原因。