四年级语文上册期中试卷分析

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　　一.命题分析
　　这次期中考试，也是作为第二次月考。  从试卷的内容来看，有些试题都在一定的程度上超出了所学知识的范围之外， 表现在基础知识部分和作文方面。 因此这次试卷总体上来看，还是出得比较活的，有一定的难度。
　　二.考试情况分析
　　1.考试定量分析：
　　考试人数：30人                                      人平分：78分
　　及格率：97%                                          优秀率：52%
　　最高分：91分                                          最低分：36分
　　2.定性分析：
　　从这次试卷的难易程度来说，  没有想到学生 还能考得这样， 还算是考得较好的。  考试的内容超出了这四个单元所学知识的范围之外， 丢分最多的表现在 几道题，例如：同音字巧组词中，要填写的字都是没有学过的，学生全部丢分，还有划出不是同类的词语中，有考城市和省份之分，有考人物是出自哪部著作中， 还有较复杂的缩句的改写等等，既考了学生的灵活程度，又考了学生的课外知识是否宽广。   在写作方面，也都不是这四个单元所训练的作文。
　　从试卷来看，虽然这次试题有的题对于学生来说，没有学过的，有一定的难度， 但是在所学的基础知识中，学生掌握得还是不牢固， 不该错的，错了。  在阅读部分，学生都丢分较多。
　　三.今后的教学建议：
　　学生没有养成良好的学习习惯， 表现在有相当一部分的学生不喜欢做作业，要么就是直接不做，要么就是交个空本子，   对老师上午布置学生中午回家做的作业更是一点都不做；  上课不喜欢开动脑筋， 却总有一些人喜欢多嘴， 例如像郑前这样多嘴的学生，随心所欲地说话，在回答问题时，却不会说什么， 今后从以下几个方面指导：
　　1.基础知识方面：对学生实行课课清，让学生掌握课本所要掌握的知识和技能。
　　2.阅读方面：  训练学生概括文章的主要内容和中心思想；    训练学生分段及概括段意；  让学生领悟和学习作者的表达方法。
　　3.写作方面：  引导学生用语言把事物描述清楚； 引导学生从写一段话到几段话， 过渡到构段成篇；  将通过多种形式来训练学生，如：写日记，小片断，学习心得等， 培养学生的观察能力，表达能力和写作能力。