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[期中试题] 小学语文五年级试题——五下语文期中检测卷

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发表于 2016-8-21 08:23:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
  
  五下语文期中检测卷(人教实验版)
  说明:本卷参考《同步解析与测评》、《新课堂AB卷》、《一练通》、《当堂练》和《龙头试卷》。
  五下语文期中检测卷(人教实验版)2008.4
  班级          姓名             得分
  一、        看拼音写词语。(10分)
  xuàn rǎn       sǎ tuō       jí chí        fàng sì        jì mò
  (       )   (       )   (       )   (       )   (       )
  shēn yín      xiōng táng      chān fú       pēi tāi        wǔ rǔ
  (       )   (        )   (       )   (       )   (       )
  二、        给加点的字选择正确的读音。(3分)
  首都(dū  dōu)        为难(wéi  wèi)      上大夫(dà  dài)
  咀嚼(jué  jiáo)      吆喝(hē  hè)        剥莲蓬(bāo  bō)
  三、        把词语补充完整。(4分)
  随(    )所(    )      运(    )自(    )      同(    )于(    )
  绞(    )脑(    )      翠色(    )(    )       雪中(    )(    )
  安居(    )(    )       面不(    )(    )
  四、        给下面句子中“大方”选择合适的解释。(2分)
  大方:A.对财物不计较,不小气    B.言谈举止自然,不拘束    C.样式、颜色不俗气
  1、        这本书的封面设计很大方。(    )
  2、        这位电视节目主持人显得很大方。(    )
  五、        写出与画线词语意思相近的词。(3分)
  1、每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起……(        )
  2、天和地的界限也并不那么清晰,都是浑黄一体。(        )
  3、小金花你是多么刚强啊!(        )
  六、        选择其中的两个关联词写一句话。(2分)
  那么……那么……     既……又……     不管……总是……     虽然……但是……
  __________________________________________________________________________________________________________________________________
  七、        默写古诗《舟过安仁》。(5分)
  作者:___________
  __________________________________   ______________________________
  __________________________________   ______________________________
  八、        按课文内容填空。(17分)
  1、忽然,像被_________________似的,远处的________上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马________,_______________,像___________向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,________着,________着,在汽车左右与前面引路。________的草原________起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。(4.5分)
  2、《古诗词三首》中,儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的:________________________,__________________________。《清平乐?村居》中是这样描绘的:_____________________,______________________。(4分)
  3、列车呀,请慢一点开,让我们再看一眼____________________,让我们在这曾经______________的土地上再停留片刻。_____________,_______________!我们的心______________________。(2.5分)
  4、孔指以示儿曰:“______________。”儿应声答曰:“______________。”小儿回答的这句话的意思是:_________________________________________(3分)
  5、天行健,_________________________。(1分)
  6、_________________________,无志空长百岁。(1分)
  7、__________,白了少年头,___________。(1分)
  九、        读下面的短文,选填恰当的比喻句。(3分)
  正午的阳光,从树梢上倾泻下来,染得每一片银杏树叶_______。一位穿红衣服的小女孩来到树林里,她是跟着爸爸特意到这儿来照相的。她的衣服太艳丽了,远远望去,就像_______。当她*在树干上,微笑着拍摄下一张照片的时候,有一片叶子无声地飘落着,_______,轻轻地落在围巾上。
  (1)好像一只金色的蝴蝶                (2)金光闪闪的小扇子
  (3)都像一张金色的书签                (4)一朵红云在金色的树海里飘动着
  十、        课内阅读(6分)
  爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”
  1、这段话选自《_______》,爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点:_________、
  ______________、______________。
  2、读了这段话,我感受到了__________________________________________(2分)
  十一、        课外阅读(15分)
  低头与昂首
  ①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时,他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候,一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了,他挺起胸膛,大步流星,一进门,“砰”的一声,额头重重地撞在门框上,顿时肿了起来,疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子,笑了笑说:“很疼吧?你知道吗?这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事,练达人情,就必须时刻记住低头。”
  ②富兰克林把这次拜访当成一次悟道,他牢牢记住了老前辈的教导,把谦虚列为他一生的生活准则。
  ③一支高昂的曲子,它的开端常常是低调的。这在音乐节上叫做“软起首”,一开始就把调门定得老高,后面的旋律就无法进行,再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板,先要把它的头削尖。低头,既是把自己摆在一个恰当的位置上,也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头,实际上是抬高自己,看低别人,你瞧不起别人,人家干吗要瞧得起你呢?即使你再优秀再有名,也没有人愿意与你合作。
  ④低头是我们做人的“软起首”,但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水,越流越低。一支曲子,越唱越低,就会唱不下去;一颗钉子,后面越来越小,也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切,理解为逆来顺受、低声下气,这是不正确的。有这样一个故事:有个公司招聘员工,门外排着长长的队伍,应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人,主考官不由分说,凌空劈来一记耳光,主考官问:“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了,他们是低头的人。后来,有个年轻人进去,主考官同样劈来一记耳光,主考官问:“这是什么滋味?”年轻人定了定神,以同样的速度、同样的力量,给主考官同样一记耳光,说:“就是这个滋味。”出人意料的是,这个年轻人被录用了。
  ⑤富兰克林以低头抵达成功,年轻人却以昂头被录用,这是不是人生的悖论呢?
  ⑥不,其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时,我们应该是富兰克林;而在摆放我们自己心的位置时,我们必须是那个年轻人。也就是说,我们应该低头处世,昂首做人。
  1.用“——”画出本文的中心句。(2分)
  2.联系上下文,理解下列词语的意思。(2分)
  逆来顺受:________________________________________________________
  悖论:____________________________________________________________
  3.文中第①段中加点词语“低头”的含义是_____________________________;
  第④段中加点词语“低头”的含义是_____________________________________(4分)
  4.短文列举富兰克林的事例是为了说明_________________________________;列举年轻人应聘的事例是为了说明______________________________________(4分)
  5.文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信,认为正是当初他的肯“低头”,才让他日后有机会成为三军统帅。结合本文,谈谈你对此是怎样认识的? (3分)
  __________________________________________________________________________________________________________________________________
  十二、        习作(30分)
  上课时,小雨向小欣借橡皮,王老师误认为两人搞小动作,不专心听讲,当众点名批评了他们。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式。
  方式一:小欣受到批评后,认为老师冤枉好人,怒火中烧,因而,很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气,于是冲突趋向白热化……
  方式二:小雨受到批评后,心中非常委屈,但他并未辩驳,而是等到下课后跟随老师到办公室,诚恳地向老师说明情况。老师听后,真诚地承认自己也有错误,并在下一节课上公开向小雨和小欣道歉。
  读了以上文后,或许能勾起你与老师相处中的回忆,或许引发你对此想说的心里话……请你自己命题,写你与老师之间发生的故事,故事可以是美好的、令人愉快的,也可以是令人遗憾的。要求内容具体,感情真实,表达顺序清楚,语句通顺,书写规范。

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