五年级语文下册第六单元试卷

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　　阅读一  （30%）
       
        　　失去的一天
       
        　　⑴ 妈妈清晨去上班，她把九岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假，你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完〈〈远处的青山〉〉这本书。”
       
        　　⑵佩佳想（再  在）睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！当他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活。不过他又想了想：还来得及呢！
       
        　　⑶佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下，他想：“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”
       
        　　⑷然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半小时，尔后又在桑树下坐了下来。
       
        　　⑸傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么？”
       
        　　⑹可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢（望  忘）着母亲的眼睛。
       
        　　⑺“可你要知道，我的孩子，现在地球上少（栽  载）了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在，无论你多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”
       
        　　⑻妈妈把儿子领到一块刚（犁  梨）过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。”
       
        　　⑼妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦。瞧，砌工干得多么出色。”
       
        　　⑽妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好——都散发着面包的香气。
       
        　　⑾“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在却令人馋涎欲滴……面包师整天工作，汽车一开来，面包就被运到商店里去了。”
       
        　　⑿最后，母子俩走进了图书馆。图书馆理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。
       
        　　⒀ “这些书是今天大家看完的，是不久前刚还来的，而且又借走了同样这么多的新书。”
       
        　　⒁“可我却游手好闲……” 佩佳想了想，低下了头。
       
        　　1．读全文，选择文中括号内正确的字，按顺序填写。（2%）
       
        　　（      ）   （       ）    （       ）     （       ）
       
        　　2．“香”在字典中的解释有：
       
        　　下面句子中的“香”应选择哪个解释条？先在括号里填上正确的序号，并根据句中的意思组成一个意思相近的词语。（4%）
       
        　　（1）妈妈上班的时候睡觉才香呢！   （   ）      （         ）
       
        　　（2）甚至楼房前面的青草地也好——都散发着面包的香气。（   ）（       ）
       
        　　3．读⑴--⑷段，妈妈给佩佳一天安排的任务是：                     。而佩佳这一天却（做了什么）          、        、          、        没有完成任务。（2%+4%）
       
        　　4． 读第⑹段，文中“羞愧”的意思是                               （2%）
       
        　　佩佳羞愧得不敢（望 忘）着母亲的眼睛的原因是                    （2%）
       
        　　5．为了让佩佳明白什么叫做“失去的一天”， 妈妈带佩佳去了四个地方：
       
        　　带他去了一块刚（犁  梨）过的田地上，是为了让他看到拖拉机手在一天内能把一片收割后的麦茬地全部翻耕一遍。
       
        　　带他去了                  ，是为了
       
        　　（3%）
       
        　　带他去了                  ，是为了
       
        　　（3%）
       
        　　带他去了                  ，是为了
       
        　　（3%）
       
        　　6． 想象续写。   5%
       
        　　“可我却游手好闲……” 佩佳想了想，低下了头。
       
        　　展开想象，佩佳心里会想些什么呢？把这个省略号中省略的内容写具体。
       
        　　“可我却游手好闲 ，
       
        　　阅读二  （25%）
       
        　　我 爱 茉 莉 花
       
        　　①几个洁白的花瓣，拥抱着一簇鹅黄色的花蕊，便构成了一朵我最喜爱的茉莉花。
       
        　　②说起我为什么喜爱茉莉花，还有一段故事呢。
       
        　　③我七岁那年，夏天到了，茉莉花悄悄地开放了。虽然散发出阵阵幽香，却因为个头太小，颜色也不鲜艳，并不惹我喜爱。不久下了一场暴雨，狂风呼啸着卷来，茉莉花一朵朵飘落，落到盆里，落到地上。
       
        　　④我当时一点也不在意，毫不感到心疼。第二天，风停雨住，我出去一看，见茉莉花那墨绿的叶子“翠绿欲滴”，更令我感到万分惊讶的是，绿叶中竟然夹杂着无数个晶莹如玉的花苞！傍晚，那花苞全绽开了，满屋子都充溢着茉莉的香味。我虽是一个不爱茉莉花的人，却被它那顽强的生命力震撼了，不禁深深地爱上了这小小的茉莉花。
       
        　　⑤ 我端详着它那小小的花蕊，觉得真是玲珑剔透，它(      )没有娇艳的色彩，(     )质朴、纯洁、楚楚动人。我深吸着它散发出的香气，第一次觉得它比什么花香都好闻，虽然不浓郁，但清新淡雅，令人心旷神怡。
       
        　　⑥又是一个夏天，美人蕉披上了大红的袍子，穿上了黄色的上衣，骄傲地扬起头；荷花摆起“水中仙子”的姿势，等待着人们的啧啧赞叹，可我，却只是贪婪地吮吸着茉莉花的清香。
       
        　　⑦ 我也记不清在哪一本书上，曾看到这样的诗句：
       
        　　⑧小小茉莉花，默默吐芳香。纯洁如白雪，丹心献大家。我反复吟咏这首小诗，觉得茉莉花正像诗里所写的那样，那小小的白色花儿，不正是把一片冰清玉洁的心奉献给大家的么？
       
        　　⑨我喜欢茉莉花的清新淡雅。它没有娇艳的色彩，只是默默地散发一份淡淡的芳香，以换取大家的欢笑、欣慰、满足……
       
        　　1． 在正确的读音上打“√”。（2%）
       
        　　散发（sàn  sǎn）  绽开(zhàn dìng)    吮吸(shǔn  yǔn)   翠绿(lǜ  lú)
       
        　　2． 写出下列词语的近、反义词。（4%）
       
        　　近义词： 竟然——（       ）     惊讶——（         ）
       
        　　反义词： 骄傲——（       ）     赞叹——（         ）
       
        　　3．从文中摘录一首赞美茉莉花的小诗。（2%）
       
        　　4．在第⑤段中的括号里填上合适的关联词。（2%）
       
        　　5．把下面的反问句改成陈述句。 （2%）
       
        　　那小小的白色花儿，不正是把一片冰清玉洁的心奉献给大家的么？
       
        　　6． 读第④段，理解划线句子的意思。
       
        　　我虽是一个不爱茉莉花的人，却被它那顽强的生命力震撼了，不禁深深地爱上了这小小的茉莉花。
       
        　　（1） “震撼”的意思是：                                        （2%）
       
        　　（2）我为什么而震撼？用 “       ”划出有关的句子。 （2%）
       
        　　7． 读③④小节，完成填空。（4%）
       
        　　我原先不喜欢茉莉花的原因是                                ，后来喜欢是因为
       
        　　8． 任选下列一种花草，参照提示，仿照第⑨段的写法，用简洁的语句写一段赞美它的话。（5%）
       
        　　提示：爬山虎——脚踏实地      腊梅——凌寒独自开
       
        　　小草——野火烧不尽，春风吹又生
       
        　　三、写作（45分，其中书写5分）
       
        　　题目：班主任不在的时候
       
        　　材料：
       
        　　今天中午的午会课上，我们的班主任王老师表情严肃地站在讲台前，总结我班本周的行规规范。正在这时，隔壁办公室的陆老师急匆匆地走进来，说：“王老师，校长刚才打电话来说有急事找你。你快去一次吧！”于是，王老师让我们拿出《小学生行为规范》自学。
       
        　　王老师刚走出教室，……
       
        　　要求：1、根据所给材料续写。
       
        　　2、把事情写具体，条理要清楚，语句要通顺、连贯。