六年级上册语文单元测试卷（九）

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　　六年级上册语文单元测试卷（九）
        　　一、选择正确答案的序号填在括号里。（4分）
        　　1、下列加短横线字的读音完全相同的一组是（       ）。（2分）
        　　⑴、今日    经过    北京    晶莹               ⑵、存款    嘴唇   纯洁   鹌鹑
        　　⑶、谨慎    渗透    甚至    昌盛               ⑷、大山   衬衫    蹒跚   删去
        　　2、下面是“黄、董、郭、张、唐”五种姓的几种排列，正确的一种是（  ）。（2分）
        　　⑴ 按笔画从少到多排列：郭、董、唐、张、黄
        　　⑵ 按部首笔画从少到多排列：郭、董、黄、唐、张
        　　⑶ 按音序排列为：董、郭、黄、唐、张
        　　二、根据要求填空。（24分）
        　　1、按要求填写字的笔顺笔画（不写名称）。（2分）
        　　（1） “忆”的第3笔是__________________________ 。
        　　（2）“爽”的第3笔是__________________________。
        　　（3）“火”的笔顺是__________________________ 。
        　　（4）“撇”的第7笔是__________________________ 。
        　　2、在括号里填上合适的“liáo”字。（2分）
        　　⑴星星之火，可以（     ）原。
        　　⑵货架上琳琅满目的商品令人眼花（     ）乱。
        　　⑶他的作业一向字迹（     ）草。
        　　⑷奥运会（     ）亮的会歌旋律随水柱飞扬。
        　　3、根据意思用“自”字组词填空。（3分）
        　　（1）自己尊重自己叫（       ）     （2）只顾自己利益叫（         ）
        　　（3）自己克制自己叫（       ）     （4）自己感到骄傲叫（         ）
        　　（5）自己埋怨自己叫（       ）     （6）自己相信自己叫（         ）
        　　4、“欲穷千里目，更上一层楼”的诗句和“高瞻远瞩”的成语可以互为解释，请你根据下列诗句的意思各写出一个含相同道理或意境的成语。（2分）
        　　⑴读书破万卷，下笔如有神。…………………… （__________________________   ）
        　　⑵春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。…………（__________________________   ）
        　　5、写出下面的代称的含义：（2分）
        　　“杏林”指           ，“桃李”指           ，“高足”指         ，“汗青”指         。
        　　6、古人写诗常常“借月抒怀”，如“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”请你也写出两句这样的“借月抒怀”诗来：（2分）
        　　（1）_____________，_____________。
        　　（2）_______________，____________。
        　　7、发挥想象，补充句子。（3分）
        　　⑴春姑娘迈着轻盈的步子走来了。她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花洒向山坡，撒向田野；她__________________________。（2分）
        　　⑵“A”是一座金字塔，“C”是未满的月牙儿，“D”是一把竖琴，“0”是________，“S”是 __________。（1分）
        　　8、按要求写句子。（8分）
        　　（1）写一个表现读书的句子，用上“如饥似渴”。（1分）
        　　（2）请以“日出” 为内容，写一个比喻句和拟人句。（2分）
        　　比喻句：
        　　拟人句：
        　　（3）、改写句子，使表达的感情更强烈。（3分）
        　　北京申奥成功，我们非常自豪。
        　　①___________________________________________________ 。
        　　②____________________________________________________ ？
        　　③___________________________________________________  ！
        　　（4）、仿写句子。 （2分）
        　　例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
        　　仿句：如果我是清风，我将__________________________　 。
        　　如果我是春雨，我将_________________________  。
        　　三、根据课文内容填空。（17分）
        　　1．________，________。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。“急走”的意思是 ________；这首诗的作者是________代的________，描写的是 ________________________________________________________ 生活的情景。
        　　2．黄果树瀑布气势非凡、雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下……“看”了这景象，我们不由得想到李白的一句名诗：
        　　____________________________________。
        　　3．采茶姑娘个个________，她们用________的双手________地从茶树上________。绿树映衬 _________________________ ，构成_______。这段写的是____________________________________________________________________的情景。
        　　4．本学期你读了不少课文，认识了不少古今中外的名人，如海伦·凯勒、孔子……他们当中，你最敬仰的是______，因为_________________________________________。
        　　四、判断题。（5分）
        　　1、《史记》是一部按年代顺序记叙历史的文学巨著。 　（    ）
        　　2、“圆舞曲之王”贝多芬创作了《蓝色多瑙河》。    　（    ）
        　　3、西汉时期，让匈奴心惊胆战的“飞将军”是张骞。  （    ）
        　　4、杨绛笔下的老王是个典型的勤劳、朴实、本分的普通劳动者。   （        ）
        　　5、《那时侯，我爱“玩儿课”》中的“玩儿课”指的是课外活动。　（　　　　）
        　　五、阅读短文，完成相关要求。（20分）
        　　（一） 应运而生的“软广告”
        　　从80年代起，世界企业界兴起提高企业美誉度的热潮。以前企业都重视广告——直接jiè  shào(     )产品，“上帝”对这种“王婆卖瓜——自卖自夸”反感了，于是企业顺应“上帝”心理，来个新的攻关战术——“王婆卖瓜，不yāo  he(     )卖瓜，但又要让你知道在卖瓜”，提高企业美誉度的“软广告”由此应运而生。美国的“可口可乐”公司，一会儿到中东解救饥荒，一会儿到非洲_______ 灾民。不久前，他们在莫斯科街头，竖起了1000个电话亭。种种公益壮举，把“可口可乐”宣扬得全球闻名。
        　　随着三资企业在中国大地雨后春笋般地 yǒng  xiàn(     )，“软广告”也随之发展起来。“雀巢咖啡”落户中国后，年年________上海少年宫。今年七月，它还将________华东少儿比智慧、比动手能力的“拼拼乐”大赛。
        　　1、 根据拼音，在文章括号里填写正确的词语。（1.5分）
        　　2、 将“援助、赞助、资助”填入上文空格中。（1.5 分）
        　　3、 联系上下文理解词语的意思。（2分）
        　　应运而生:____________________________________________
        　　雨后春笋：________________________________________
        　　4、结合文章内容，写出“软广告” 的意思。_____________________
        　　______________________________________________________（1分）
        　　5、有的公司为提高美誉度，还设计了公益广告，你知道的有____________
        　　______________________________________________(只要写一条)（1分）
        　　6、画出文中的一句歇后语，你能再写一句熟悉的歇后语吗？（1分）
        　　_____________________________________________________________    _
        　　（二） 生命的礼物
        　　那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
        　　a、捐献我的任一器官和部件。
        　　b、捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日）
        　　c、捐献下列部件和器官——
        　　d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。
        　　以下是亲笔签名和日期。
        　　真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
        　　不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīn  pīn)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。看到他们，就像看到自己的儿子！
        　　我把文章拿去读给我８０岁的母亲听，她听了半晌(xiǎng  shǎng)不说话，最后她缓缓地说  这个母亲实在了不起  只是我这样老的器官  不知还能不能派上用场
        　　我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”
        　　1、给文章最后倒数第２小节缺标点的地方补上标点符号。（2分）
        　　2、在文中括号中选择字的正确读音。（1分）
        　　3、写出下列词语的反义词。（1.5分）
        　　残酷(        )    延续(      )   激动(       )
        　　4、将下列句子换一种说法。（2分）
        　　⑴医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。（改成“被”字句）
        　　⑵她儿子的生命以另一种形式得以延续。（改成反问句）
        　　5、在“人体捐献法规”中a项是“任一器官和部件”“任一”可否换成“所有”？为什么？（简要回答）（1分）
        　　_____________________________________________________________
        　　6、文章开头详细描写捐献卡的目的是什么？（1分）
        　　_____________________________________________________________
        　　7、文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字
        　　的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？（用原文）（1分）
        　　______________________________________________________________
        　　______________________________________________________________
        　　8、文中“她儿子的生命以另一种形式得以延续”一句中“另一种形式”是指 _______________________________________              （1分）
        　　9、倒数第二段中母亲的话“……只是，我这样老的器官不知还能不能派上用场？”的意思是什么？（1.5分）
        　　__________________________________________________________________________________________________________________________________
        　　六、写作。（30分）
        　　同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以《爱》为题，写一篇记叙文。
        　　要求：感情真实，内容具体，语句通顺，有一定条理，不写错别字，正确使用标点符号，不少于600字。