2011暑期天天练——三年级语文 测试题3

小学教育网

　　第一部分： 基础知识积累与运用（42 分）
        　　一、        我能拼，我能写。（共6分）。
        　　shuǎ   zhèn          nèn     zī         wǔ   kuān
        　　玩               惊  娇              势 威             裕
        　　二、我能用“    ”画出句子中带点字的正确读音（3分）。
        　　原来圣诞树就是给（ɡěi  jǐ）予树，它给（ɡěi  jǐ）小朋友们带来新年的祝福（fú  hú）。
        　　三、        我能看清每组字的区别，看我来组词。（5分）
        　　辨（     ）仰（      ）戴  （      ）脸（      ）绪（      ）
        　　辩（     ）柳（      ）带  （      ）捡（      ）堵（      ）
        　　四、        积累词语我最棒，我一定能填正确（4+2分）。
        　　刻舟（   ）剑   没（   ）打采   （   ）近求远   大惊失（   ）
        　　兴高（   ）烈   不（   ）思索    相提并（   ）  不闻不（   ）
        　　我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。
        　　（              ）（              ）
        　　五、        先连线，再写句子，请注意把线画好。（6+2分）。
        　　聪明在于学习            必有我师焉
        　　三人行            天才在于积累
        　　人之初            柳暗花明又一村
        　　上有天堂            始于足下
        　　山重水复疑无路            性本善
        　　千里之行            下有苏杭
        　　我还会写一句类似的句子：
        　　六、        下面的句子是病句，我能把它改正过来。（4分）
        　　小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。
        　　七、        我会仿照例句，写一处景物或活动。要用上精彩的词语。（3分）。
        　　例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。
        　　八、        我会默写《望天门山》。（4分）
        　　，                             。
        　　，                             。
        　　十、本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次活动中，我了解了             这种中华传统文化，知道了                                            。（3分）
        　　第二部分  阅读积累与运用（26分）
        　　一、我会认真地阅读课文片段，然后按文后要求回答问题（12分）。
        　　有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
        　　1、这段话是从课文《               》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《               》。（2分）
        　　2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？（3分）
        　　（    ）——（    ）  （    ）——（    ）   （    ）——（    ）
        　　3、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？（2分）
        　　（           ）    （           ）
        　　4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（      和      ）；他的肌肤，变成了辽阔的（         ），他的血液变成了奔流不息的（       ）……（3分）
        　　5、怀着感恩的心，你想对盘古说什么？（2分）
        　　二、我会认真阅读下面的文段，然后回答问题（14）
        　　画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。
        　　翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。
        　　鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
        　　你看：大雁飞行的时候  队形  次序都有一定规矩  大雁打头  幼雁居中  老雁压阵  头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁*气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
        　　1、作者抓住了鸟儿羽毛的         来写出画眉和翠鸟的美丽。（1分）
        　　2、请给短文最后一段空白处填上标点（3分）。
        　　3、短文介绍了         、         和         三种鸟。（３分）
        　　4、请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语         、        。                                                                                                                     （2分）
        　　5、朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择（1分）。
        　　欢快   赞美
        　　从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（      ）
        　　6、“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。”这句话这样写，好在哪里呢？（2分）
        　　7、你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？（2分）
        　　第三部分：    习作（30分）
        　　下面有两个作文题目，请自选一个，进行写作。
        　　题目１：那儿真是一个好地方
        　　向大家介绍你去过的一个地方，可以介绍那儿好看的景点，好玩的活动，好吃的美食。要让大家看完你的介绍后，也想去看一看，玩一玩！
        　　要求：先把题目抄下来；文章内容具体，语句通顺，不少于250字。
        　　题目２： 欢欢的故事
        　　森林里有一只小鹿叫欢欢，他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。
        　　有一天…… 有什么故事发生呢？请你继续写下去。
        　　要求：先把题目、开头抄下来，再充分发挥你的想象，把故事编下去吧。看谁编的故事最有趣。