三年级试卷:第六册语文5—6单元测试题

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　　第六册语文5—6单元测试题
　　班级         学号          姓名           成绩
　　一 、看拼音写词语。
　　guan  jian        ping  li      xiao   guo      ju  jing  hui  shen
　　(              )      (            )    (               )     (                         )
　　qin    qi         jiu  jing       wu       zi       liang quan  qi mie
　　(           )       (             )    (                )     (                         )
　　shu  song        man  you      huo  lun       zhan  chi  gao fei
　　(             )       (             )    (               )      (                       )
　　二、              组词。
　　航（       ）珍 （       ）坚 （      ）充（      ） 状（      ）
　　船（       ）诊 （       ）竖  （      ）允（      ） 壮（      ）
　　三、              查字典填空。
　　1、“必”字用数笔画查字法查（    ）画，第四画是（    ）。“费”字用数笔画查字法查（    ），第三笔是（    ）。“垂”的总笔画（     ）。
　　2、“利”字的音序是（     ），用部首查字法查（    ）。在字典的解释有；（1）好处。（2）使得到好处。（3）刀口快，针尖锐。锋利的“利”选择（    ）；有利的“利”     选择（    ）。
　　四、              先加偏旁组成三个字，再分别组成词。
　　昔　　（    ） 尧   （    ）  俞   （   ）
　　（    ）        （    ）        （    ）
　　（    ）        （    ）        （    ）
　　五、              把下面成语补充完整。
　　弱不（  ）（  ）   望而（  ）（  ）     心（  ）诚（  ）
　　（  ）（  ）下 风  小心（   ）（  ）    盛气（  ）（  ）
　　满面（   ）（   ）   千奇（  ）（  ）  喜（  ）于（  ）
　　八面（  ）（  ）    依然（  ）（  ）    蔚然（  ）（  ）
　　六、              修改病句（在原句上修改）
　　1、“六一”儿童节的晚会上，大家玩得兴高采烈、兴致勃勃。
　　2、应该遵守公共秩序。
　　3、医院里接到病区的抢救电话后，医生立即赶向现场。
　　七、              造句：
　　1、  一``````就``````
　　2、  不仅``````还``````
　　3、  必须``````
　　八、              默写古诗：
　　《望庐山瀑布》的作者      是    代大诗人。
　　九、              重新排列错乱的句子，将序号写在括号里。
　　（    ）狼问：“我们俩一起走，好吗？”
　　（    ）狼一听，立刻逃走了。
　　（    ）狼问：“好朋友，你上哪去？”
　　（    ）公鸡说：“怎么是两个？后面还有一只狗呢？”
　　（    ）公鸡说：“我看朋友去！”
　　（    ）狼在路上遇到一只公鸡，心里暗暗高兴，想吃掉公鸡。
　　十、阅读短文，完成练习。
　　人类从自然界中的生物得到启示，发明了许多东西。人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了预防这类事故的方法。原来，每只蜻蜓翅膀的末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
　　此外，人们模仿袋鼠造出了会跳的越野车，模仿某些贝壳制成了坦克。自然界的种种生物使人们得到了启迪，真是人类的好“老师”啊！
　　1、  给短文加上标题。
　　2、  写近义词。
　　启示（     ）  预防（     ）  优良（     ）  模仿（     ）
　　3、  短文中写了不少人类的“老师”，有        、        、        ，人类模仿他们发明创造了
　　、        、        。