六年级语文试题——（上册）智力竞赛试题

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　　1、本期我们学过的课文《草船借箭》《猴王出世》和《景阳冈》分别出自于我国古典四大名著中的（ ）
　　A、《三国演义》《西游记》《水浒传》 B、《西游记》《水浒传》《红楼梦》
　　C、《水浒传》《三国演义》《红楼梦》 D、《史记》《水浒传》《西游记》
　　2、下面四组大写字母中排列顺序正确的是（ ）。
　　A、GHCJ B、OPQR C、OAEF D、KHMN
　　3、下列词语完全正确的一组是（ ）
　　A、毅燃 骏工 厨窗 倒霉 B、恐怖 澈底 魅丽 阻捞
　　C、嘲笑 藐视 妒忌 伶俐 D、和氏碧 抵卸 蜷着腿 抱怨
　　4、下列《西游记》中的人物，按字母表顺序排列正确的一组是（ ）
　　①唐僧 ②猪八戒 ③ 孙悟空 ④观音 ⑤白骨精
　　A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．⑤④②①③ D．⑤④③①②
　　5、下面词语中没有错别字的一组是（ ）
　　A、精兵减政 兴高彩烈 负荆请罪 振天动地
　　B、迫不急待 书声朗朗 攻无不刻 决口不提
　　C、刻舟求箭 风尘仆仆 如肌似渴 理直气状
　　D、南辕北辙 大名鼎鼎 风调雨顺 居高临下
　　6、下列字的笔画数相同的一组是（ ）
　　A、盔 冤 寇 B、嘲 撒 嫣 C、凹 玄 鸟 D、沸 卧 拗
　　7、下列词语中完全正确的一组是（ ）
　　A、辨护 辩别 辫子 花瓣 B、壮丽 撞击 状况 壮烈
　　C、方园 公园 果园 园地 D、严峻 峻美 骏马 俊俏
　　8、“发芽”、“出发”、“蒸发”、“发扬”这4个词中的“发”字属于一字多义现象，其意思依次是（ ）。
　　A、产生；起程；分散、散开；扩大 B、扩大；产生；分散、散开；起程
　　C、起程；分散、散开；扩大；产生 D、产生；扩大；起程；分散、散开
　　9、下面古诗中都有“春”字，其中不是描写春天的一句诗是（ ）
　　A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
　　C、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。D、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
　　10、下列诗（词）句出自毛泽东的作品的是（ ）
　　A、已是黄昏独自愁，更著风和雨。B、赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？
　　C、少壮不努力，老大徒伤悲。 D、随风潜入夜，润物细无声。
　　11、下列四句诗分别出自古诗《长歌行》、《七步诗》、《出塞》、《示儿》的是( )
　　①百川东到海，何时复西归。 ②死去元知万事空，但悲不见九州同。
　　③本自同根生，相煎何太急。 ④秦时明月汉时关，万里长征人未还。A、A、A、①②③④ B、④①②③ C、①③④② D、③①④②
　　12、下列句子形式改变后意思不同的一组是（ ）
　　A、这件事你得告诉他。 B、没有谁不被山城的夜景所迷住。
　　这件事你非告诉他不可。 有谁不被山城的夜景所迷住？
　　C、学习语文要下功夫。 D、这件事容易做好。
　　学习语文不能不下功夫。 这件事不容易做好。
　　13、“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话缩写到最简程度的一句是（ ）
　　A、我看到了长头发下面的脸。 B、我看到了他。
　　C、我看到了他的脸。 D、我看到了脸。
　　14、对下列句子所用修辞的判断，错误的一项是（ ）
　　A、这一池秋水犹如一面明镜。 （比喻）
　　B、删繁就简三秋树 领异标新二月花 （对偶）
　　C、谁乘“神五”游太空？唯有英雄杨利伟。 （反问）
　　D、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。 （拟人）
　　15、下面①句和②句是一副对联的上句和下句，②句的“ “上应填入（ ）才和上句形成最工整的对仗。
　　①句：墙上芦苇头重脚轻根底浅。②句：山间竹笋 腹中空。
　　A、大小不同 B、嘴尖皮厚 C、嘴厚皮薄 D、长短不一
　　16、下列句子中加点的成语运用错误的一项是（ ）
　　小唐见到了久别的妈妈，高兴得心旷神怡，手舞足蹈。
　　B、刘德华来到重庆演出，山城人民欢天喜地来到体育馆观看精彩节目。
　　C、登上太空，对于中国人来说不再是异想天开。
　　D、听说姚明是一名篮球高手，从他在火箭队的比赛来看，果然名不虚传。
　　17、下列句子中没有语病的一句是（ ）
　　爸爸虽然很胖，但是行动很麻利。
　　B、书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍。
　　C、我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平。
　　D、因为他迟到了10分钟，因此他错过了这趟校车。
　　18、下列（ ）组答案依次填在下列一段话的横线上最合适。
　　①勿谓寸阴短，既过难再获 ②不饱食以终日 不弃功于寸阴
　　③少年易老学难成 一寸光阴不可轻 ④ 油然而生
　　A、① ③ B、② ④ C、② ③ D、① ④
　　鲁迅一生勤奋好学，他把所有的精力和时间都花在了自己的事业上，真正做到了 。他一生留下了许多优秀作品。每当我们读到他的作品时，心里总是 一种感慨，一种敬意。
　　19、选择下列关联词语填入下列一段话里，答案正确的一组是（ ）
　　①如果......就...... ②因为......所以...... ③只要......就...... ④不管......都......
　　（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。
　　A、① ② ③ ④ B、① ② ④ ③
　　C、② ① ④ ③ D、③ ① ④ ②
　　20、北京将在2008年举办奥林匹克运动会，我们能为这次盛会做些什么呢？请写出既符合实际情况，又有一定创意的两条建议。
　　二、阅读感悟（30分）
　　（一）细心阅读下列短文，完成练习。（10分）
　　正比例--反比例
　　小时候，我特别不喜欢吃饭。所以在饭桌上，我用的是最小的碗，妈妈用小碗，爸爸则是大碗。我在家里年龄最小，妈妈比爸爸小几岁，爸爸年龄最大。
　　每人的年龄与各自的饭碗大小成正比例，这似乎是一条不变的定理。‖
　　随着时间的推移，我小学毕业进了中学。在中学里，我个子蹿得老高，人也壮实了，饭量大增。
　　吃饭的时候，我惊异地发现，不知不觉中，爸爸的大碗不见了，取而代之的是家里最小的碗，而我呢，却用起了号称”全家之最“的大碗。
　　多有意思啊！进中学，我年龄还是最小，却用最大的碗；爸爸年龄最大，却用最小的碗。这个时候，我家三口人年龄与饭碗成了反比例。
　　我不解地问妈妈，妈妈神秘地对我说：“湘湘，你真傻，你没发现头上的白发吗？”爸爸老了，以后咱家全靠你这个后生出力了。“
　　啊！我终于明白了，联想起我这个名不见经传的初中生，竟然在今年华东六省一市作文竞赛中得奖，原来我长大了......‖
　　生老病死，新陈代谢，一代接一代，原来这是不可抗拒的自然规律。‖
　　1、选择下列带点字正确的意思。（2分）
　　（1）新陈代谢（ ） A、感谢 B、认错，道歉 C、不可抗拒 D、辞去，拒绝
　　（2）不可抗拒（ ） A、抵挡 B、抗拒
　　2、下列句子的正确意思是（ ）（2分）
　　生老病死，新陈代谢，一代接一代，原来这是不可抗拒的自然规律。
　　事物不断地发展变化，是谁也不能改变的自然规律。
　　每个人都会经历由出生到老的过程。
　　人都是一代接一代，不断延续下去。
　　3、根据短文内容填空。（4分）
　　（1）短文里 与 成正比例，生活中 与 也成正比例。
　　（2）短文里 与 成反比例，生活中 与 也成反比例。
　　4、读了这篇短文，你明白了什么？（2分）
　　（二）结合批注（句前有◆标志），认真品读下文，然后按要求答题（20分）
　　一棵大树
　　从前有一棵大树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵树。
　　◆童年的男孩多快乐呀！
　　树感到很幸福。
　　日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。
　　◆幸福源于相亲相爱！
　　◆”孤独“一词可见树对男孩的思念。
　　有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。”
　　我长大了 不想再这么玩 男孩说 我要娱乐 要钱买东西 我需要钱 你能给我钱吗
　　“很抱歉，”树说，“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果干去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。”
　　男孩爬上去，采下果子来，把果子带走了。
　　◆幸福源于 ！
　　此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。
　　终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴的颤抖起来，他说：“来啊，男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活。”
　　◆由“颤抖”可见大树的激动！
　　“我忙得没空玩这个。”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗？”
　　“我没有屋，”树说，“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”
　　于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。
　　但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会儿，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。”
　　“我又老又伤心我没心思玩。”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗？”
　　◆看看，男孩每一次对大树开口说话都离不开一个“ “字。
　　“把我的树干锯下来做船吧。”树说：“这样你就能离开这里，你就会高兴了。”男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。
　　树很欣慰，但心底里却是难过。
　　又过了好久，男孩重回到树下。树轻轻地说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有剩下，什么也不能给你了。”
　　◆大树总是在说：“抱歉”，可该抱歉的不应是大树啊！
　　她说：“我没有果子了。”
　　他说：“我的牙咬不动果子了。”
　　她说：“我没有树枝了，你没法荡秋千。”
　　他说：“我老了，荡不动秋千了。”
　　她说：“我的树干也没了，你不能爬树。”
　　他说：“我太累，不想爬树。”
　　树低语说：“我很抱歉。我很想再给你一些东西，但什么也没有剩下。我只是个。老树墩，我真抱歉。”
　　男孩说：“现在我不要很多，只需要一个安静地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。”
　　树说：“好吧，”说着，她尽力直起她最后一截身体，“好吧，一个老树墩正好能坐下歇歇脚，来吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了树墩上。
　　◆大树的一片爱心在“尽力”二字中体现得淋漓尽致！
　　1、给下面这段话加上标点符号，正确的答案是（ ） （2分）
　　我长大了 不想再这么玩 男孩说 我要娱乐 要钱买东西 我需要钱 你能给我钱吗
　　A、“ ， ，” ，“ ， ， 。 ？” B、“ ， 。” ，“ ， ， 。 。”
　　C、“ ， 。” ：“ ， ， 。 ？” D、“ ， 。” ，“ ， ， 。 ？”
　　2、这篇课文写了男孩长大后（ ）次到大树下，是按（ ）的顺序写的。（2分）
　　3、文中有两处写了“树感到很幸福”，其实这两个“幸福”的含义有所不同。老师为前一句加的批注是“幸福源于相亲相爱！”请你结合文章内容，为后一句加上恰当的旁批：（3） 幸福源于 ！（限四字） （ 2分 ）
　　4、长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“ “字，对此，你有什么看法？（5分）
　　答：
　　5、文中的大树真让人感动，也许他还会让你浮想联翩。请你用一句诗、一句歌词或一句格言，来表达你对她的赞美。（4分）
　　答：
　　6、请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾：（5分）
　　又过了好久，男孩重回到树下。
　　三、习作表达（30分）
　　（一）习作大餐
　　1、亲爱的同学，读完《一棵大树》一文，你心里一定有许许多多的想法或者感动。请联系生活实际，以读后感的形式把它写下来，让更多的人都有所思、有所得。
　　2、六年的小学生活中，同学们几乎天天都要做作业。因此，围绕着”作业“可能会有许许多多的事情发生。请你以”作业“为线索或话题，写一篇记叙文。
　　（二）习作建议：1、题目自拟，选材新颖
　　2、表达准确，文字流畅
　　3、见解独特，情感真挚
　　4、字数在500左右