六年级试卷:人教版小学语文第十二册期中练习

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　　一、读拼音，写汉字
　　jūn fá      pì jìng      kǔ xíng        chè dǐ       liáo liàng
　　(       )   (        )   (         )    (        )    (         )
　　jùn  gōng        yì rán       dù  jì      wǔ  rǔ      pái  huái
　　(           )    (       )    (       )   (        )   (          )
　　二、把成语补充完整
　　天（  ）地（  ）     （   ）不（   ）胜      一（  ）而（    ）
　　负（  ）请（  ）     （   ）假（   ）索      功（  ）名（    ）
　　沁（  ）心（  ）     （   ）出（   ）庐      等（  ）齐（    ）
　　三、根据解释写出成语
　　1、一点也不受拘束。（           ）
　　2、比喻办事以前，已经有了全面的设想和安排。（            ）
　　3、形容死得有意义，有价值。（          ）
　　4、千钧的重量系在一根头发上，比喻情况极其危险。（          ）
　　5、形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。（           ）
　　四、根据课文内容填空
　　1、我们的同志在困难的时候，要               ，要                ，
　　要                     。
　　2、                         ，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，
　　。
　　3、                                             ，万里长征人未还。
　　，                         。这首诗的题目是《          》，是     代着名诗人          所写。表达了诗人希望朝廷早日平息边塞战争，使国家              ，人民过上            的美好心愿。
　　五、阅读短文
　　露珠赞
　　我喜欢露珠，我赞美它。每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时，残月如钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。
　　晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，万道霞光映照着一个美妙的、崭新的世界。看，那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、千颗、万颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上（洒  撒  散）满了宝石，像千百双闪光的眼睛。露珠！这就是极普通又为人们喜爱的露珠。∥
　　露珠的身形极小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地（滋润  浇灌  湿润）着禾苗，每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去；它把短暂的一生献给禾苗，而对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作。把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。∥
　　我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。∥
　　1、认真读短文，在文中的括号里，选取一个合适的词，把其余的词划去。
　　2、把下面这句话分别改写成带有“把”字和“被”字的句子。
　　火红的太阳撩开了它的面纱。
　　改成“把”字句：
　　改成“被”字句：
　　3、选择合适的关联词语填空。
　　不但……而且……   虽然……但是……   只有……才……  只要……就……
　　(1)           露珠身形很小，生命也很短暂，          它却是不平凡的。
　　(2)           露珠的生命还没有逝去，          会无声地在黑暗中工作。
　　4、文中已用“∥”分好段，请你写出各段段意。
　　第一段：
　　第二段：
　　第三段：
　　5、根据短文内容，简要说明什么是露珠精神？
　　盲童的画
　　在彩色缤纷的少年儿童画展的画幅中，看到一幅没有色彩，线条极其简单的画，那是一幅盲童的画。
　　雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有淙淙的流水，好像还有一棵树。寥寥几笔，勾出了一个和平幸福的村庄。
　　设想一下孩子拿起画笔时的心情吧：她画一个太阳，那美丽的太阳露出火红的脸，吐射出炽热的光芒，照拂在每个人和她自己的身上；她画一棵树，葱绿的颜色，上面栖留着无数的鸟，唱出悦耳的歌曲，她画树的时候，就好像听到它们的合奏；画一条小溪，那青色的溪流，她曾用手指触过它，有一阵清凉的感觉；画一间小屋，这屋子里充满着亲切的声音，温暖的笑声，友爱的翅膀庇护着她，这是多么美好的环境。
　　可是，她心灵上的色彩，她感觉上的声音，怎么画得出呢？她只能画出这样一幅简便的画。就是这么疏疏落落的几笔，在一个失去视力的孩子，能够组成这样一幅和谐的画面已经是不容易的了。
　　不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到她心灵上的色彩；在这线条简单的构图上，听到和她共同感觉到的声音。谁走过这张画前，都会觉得这幅画蕴藏着的美丽生命在祖国温謦的阳光和花丛中生长；一颗坚强的，不畏困难的心在向你微笑。
　　这盲孩的画上原也有着丰富的色彩啊！——何况，看这画的人们更愿意为它添上各色鲜艳的颜色。
　　一、在题目的重点词下面加上点。
　　二、盲童的画有什么特点？
　　三、盲童的画上有哪些景物？“一棵树”前面加上“好像还有”说明了什么情况。
　　四、走过盲童画前的人们，为什么要细细看这张画？
　　五、作者怎样设想盲孩作画时的感受的？根据课文的介绍填空。
　　1、画太阳，感受到火热的光芒；2、画树，好像听到                  ；3、画小溪，有                有感觉；4、画小屋，她体会到
　　庇护着她。
　　六、在正确归纳文章主要内容的一句话后打“√”。
　　1、文章记叙了盲童作画的过程。（    ）
　　2、文章介绍了盲童的画。（    ）
　　3、文章介绍了一幅盲童的画以及作者看画时的联想。（    ）
　　七、文章最后一句话的含义是什么？选择正确答案打上“√”。
　　1、盲孩的画上那些景物本身是有色彩的，看画的人不是盲人，知道画上那些景物是什么颜色的。（    ）
　　2、盲孩的画上应该有丰富的色彩，盲孩画不上去，看画的人会给它加上去的。（    ）
　　3、盲孩虽然看不到颜色，但她对世界有美好的想象、有丰富的感受，她的画反映了她心灵上的美好感受，表达了她坚强的意志，看画的能理解盲童的心灵，并受到感动。（    ）