“找规律”教学设计

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1、《“找规律”教学设计 》

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        　　【教学内容】
       
        　　人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级下册）》第88～89页。
       
        　　【教学说明】
       
        　　“找规律”是新教材“数与代数”领域内容的一部分，传统教材中没有单独编排数字和图形的排列规律，有关探索规律的内容是新教材新增的内容，也是数学课程教材改革的一个新变化。
       
        　　【教学重点】
       
        　　用不同的方法找规律，运用规律解决实际问题。
       
        　　【教学难点】
       
        　　用不同的方法找规律。
       
        　　【教具准备】
         

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