妈妈的小帮手 教学设计资料

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　　教学目的：
　　１、 通过观察、操作，能按指定的标准或自定标准对物品进行分类，并会比较事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄等。
　　２、在分一分、比一比的活动中，让学生形成初步的观察、分析、比较能力。
　　3、在教师的引导下，能在日常生活中发现并提出有关分类、比较的简单
　　数学问题，并能初步汇报和交流自己的想法。
　　４、经历分类、比较的过程，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类
　　整理物品的习惯。
　　教材分析：
　　教学内容：按指定标准和自定标准对物体进行分类，比较事物的多少、大小、轻重、高矮、远近、宽窄、粗细、厚薄。
　　内在联系：本单元教材选取学生熟悉的家庭生活场景为基本素材。通过帮妈妈整理衣服和存放衣服的活动，启发学生借助已有的生活经验，在动手实践与合作交流中学习分类和比较，把数学知识与生活实际联系起来
　　教学重难点及关键：
　　重点：分类和比较都是重要的教学，数学思想方法，也是学生学习其他数学知识的基础
　　难点：学会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等
　　关键：联系生活实际组织比较长短、高矮、轻重等自主活动。
　　教学时间：6课时
　　分类与比较------------5课时         实践活动----------------1课时
　　教学措施：
　　1、教师要给学生创造条件，放手让学生去观察、操作、尝试。在教学中采取小组合作的方式，通过小组合作，可以互相启发、互相互补，使新知识得到比较清晰、全面的认识。
　　2、在分类的过程中，让学生说一说是怎样分的，注意引导学生表达和交流。
　　3、教学中，要注意低等生的操作活动，及时给予指导，使他们能正确操作，努力使自己提高思考能力，操作能力，熟练的进行分类和比较。
　　第 一 课 时
　　教学内容：帮妈妈整理衣服，课本19-20页分类。
　　教学目的：
　　1、让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。
　　2、初步养成有条理地整理事物的习惯。
　　教学重难点：学会按照一定的标准分类。
　　教具准备：教学挂图、纸盒、各种衣服等
　　第 二 课 时
　　教学内容：自主练习，第21页1-----3，补充练习。
　　教学目的：
　　复习巩固按一定标准分一分物品，使学生能够熟练进行分类练习题。
　　教具准备：小黑板、彩笔、实物汽车、飞机模型等。