十几减8减9的混合练习教学设计

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　　教学内容：十几减8减9的混合练习
　　教学目标：
　　1、通过十几减8减9的混合练习，让学生掌握计算规律，提高计算速度，培养分析能力。
　　2、初步掌握求另一个加数的提问和解答，能提出数学问题并自己能解决简单的数学问题。
　　3、继续培养学生良好的学习习惯。
　　教学过程：
　　一、混合练习：
　　1、复习十几减9，引导学生找规律。
　　11 12131516171819
　　9
　　依次移动9，让学生说出每个数减去9的 得数，并填到方格里。
　　2、引导学生发现十几减9的计算规律。
　　问：十几减9的得数和被减数的个位数相比较，有什么特点？
　　为什么会出现这种情况？
　　老师举例说明。
　　3.口算下面各题
　　13-9= 14-9= 16-9= 11-9=
　　15-9= 18-9= 12-9= 17-9=
　　二、复习十几减8：
　　11 12131516171819
　　8
　　依次移动8，让学生填出相减的得数
　　引导学生发现十几减8的规律（同上）
　　3、口算
　　14-8= 12-8= 16-8=
　　17-8= 13-8= 15-8=
　　三、基本技能训练：
　　1、听算练习
　　2、限时口算50题。