整十数加、减整十数教学设计二

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　　教学目标：1、进一步让学生理解和掌握整十数加减的计算方法。
　　2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。
　　3、培养学生观察分析、解决问题的能力。
　　教学重难点：熟练掌握整十数加减的计算方法。
　　教具、学具准备：挂图、小棒
　　教学过程：
　　一、口算练习：
　　3+2 = 4+5 = 8-4 = 1+2 = 3+5 = 6-2 =　　30+20 = 40+50 = 60-40 = 10+20 = 30+50 = 60-20 =
　　二、今天是小熊贝贝的生日，有好多的小朋友都想到他家里为小熊过生日，可是小熊家太小了，不能接待太多的小朋友，于是呀他想了一个办法，就是在他家的挂上算术题，谁先做对了就可以到家里去。小朋友，你们想不想试试呀？
　　（出示第59页的第7题）请每一位小朋友选一道题，算对了，小熊就开门让他进去。
　　三、出示课本第59页的第6题的挂图。（先让学生独立解决前两个小题，再让学生自己根据图意提出数学问题并解决）