“剪一剪”教学设计

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1、《“剪一剪”教学设计》

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        　　【教学内容】
       
        　　人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级下册）》第46页。
       
        　　【教学目标】
       
        　　1．技能目标：让学生能够剪出连续的对称图案。
       
        　　2．认知目标：通过观察图形的形成过程，找出规律。初步培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。
       
        　　3．情感目标：在剪纸活动中，注意让学生感受其中蕴涵的数学知识及数学美。培养学生的想象力和创造力，培养学生边思考边操作的良好学习品质。
       
        　　分层教学目标：
         

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