小学一年级数学教案——找规律

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　　一、教学内容：找规律
　　二、教学目标：
　　⒈通过物品的有序排列，使学生在观察、操作等活动中初步认识颜色，图形、物品的排列规律，会根据规律指出下一种颜色、物品及图形。
　　⒉通过涂色、摆学具、布置教室等活动，培养学生初步观察、推理和动手操作等能力，提高学生合作交流与创新意识。
　　三、教学重点、难点：
　　重点：⒈通过涂色找出颜色的交替规律。
　　⒉通过操作找出图形的排列规律，加深对图形排列规律的认识。
　　难点：通过涂颜色而不是摆卡片找出图形的排列规律。
　　四、教具、学具的准备：
　　教师准备彩旗和五角星，学生准备塑料片。
　　五、教学过程：
　　㈠创设情境，激情引入。
　　师事先布置好教室，挂上彩旗和五角星。
　　导语：小朋友们最喜欢过什么节日啊？
　　生：新年、圣诞节、“六一”儿童节……
　　师：“六一”儿童节是我们小朋友自己的节日，马上就要到了，我们班准备开联欢会庆祝；所以老师打算用这些彩旗和五角星来布置一下教室，你们学得好看吗？（……）为什么你们会觉得这样挂好看呢？它们是不是随便挂的啊？（……）它们都是按照一定的顺序来挂的，是有规律的，今天我们就来学习找规律。（板书——找规律）
　　㈡引导探索，认识规律
　　⒈师指着彩旗：老师的彩旗还没挂完，要在这最后再挂上一面，你们猜猜，会是什么颜色？
　　⒉生猜中颜色（黄色）。
　　⒊师：为什么你们都猜黄色呢？