用乘除两步运算解决实际问题 教学设计资料

小学教育网

　　学习目标：
　　1、使学生初步学会根据乘除法之间的关系，解决两步计算的实际问题。
　　2、让学生把学到的知识用于生活，并很好地为生活服务。
　　教、学具准备：课本第31页中例4所需要的商品。
　　学习过程：
　　一、用谈话的方式引课。
　　问小朋友们喜欢逛商店吗？他们喜欢，再让他们猜猜练习本、文具盒、球、球拍等的价钱。
　　二、探究新知
　　1、出示儿童商店，展示各种商品和单价。
　　2、以四人小组的形式开始购物。
　　（1）先说说你有多少钱，准备买什么？在组里谈谈自己的购物打算。
　　（2）小组分工合作，有的扮演营业员，有的扮演顾客。
　　（3）学生开始购物。
　　3、在全班交流你们购物的过程。以表演的形式展示。
　　例：A、12元可以买3辆小汽车。
　　B、我想买5辆小汽车。
　　C、应付多少钱？
　　D、应付20元。
　　4、请表演的D同学说说他们是怎样算出来的。
　　12÷3＝4（元）4×5=20（元）
　　5、再请一小组上黑板前展示他们的购物过程。
　　6、小组相互交流。
　　7、师生小结。
　　三、学生独立完成第31页的“做一做”。然后根据“做一做”的图提出能用乘除两步运算的问题并相互解答。
　　四、全课总结。