《总复习》教学设计二

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　　一、复习内容：数学第四册教材P120第6、7、题，P121第8、题，P124、P125第6、7、题。
　　二、复习目的：
　　通过复习，使学生熟练掌握万以内数的加、减法的计算方法和近似数
　　三、复习过程：
　　1、口算：教材P120第6、题。
　　2、小组说一说怎样口算才能又对又快。
　　3、独立完成P120第7、题计算。
　　4、提问：在计算加减法时你应该注意些什么才能保证你的计算是正确的，把你的好方法告诉给同学们。
　　5、复习估算
　　6、解决问题（完成教材P121第8、题，然后说一说自己的思考方法）。
　　7、练习作业教材P124、P125第5、6、7、题。
　　8、讲评作业
　　9、小结
　　《总复习》教学设计二
　　一、复习内容：认识质量单位克、千克，教材P121第9、10、题和P125第9、题
　　二、复习目的：
　　通过复习，使学生牢固掌握克与千克之间的关系：1千克=1000克，并能进行简单的计算，培养学生估量物体质量的意识。
　　三、复习过程；
　　1、复习克、千克
　　提问：（1）1克与1千克比较谁重谁轻。
　　（2）1000克与1千克比较谁重谁轻。
　　引出：1千克=1000克
　　2、说出生活中有那些物体的质量是用千克或克作单位的？（先小组说一说然后汇报）
　　3、动手圈一圈（完成教材P121第9、10、题）
　　4、线（估一估再连一连，教材P125第9、题）
　　5、活动内容（每4人一组活动）
　　（1）估一估自己带来的物品各有多重
　　（2）再估一估老师带来的这些物品各有多重，看谁估的最接近实际重量。然后由学生掂一掂，感受一下。（老师把准备好的物品的质量贴在物品上的暗处）
　　6、练习作业：（1）计算： 3000克+5千克=（）千克
　　9千克—2000克=（）千克
　　4千克×6=（）千克
　　81克 ÷ 9=（）克
　　7千克+500克 =（）克
　　（2）在括号里填上“>”、“
　　4千克（）4000克 48克（）2千克
　　5200克（）6千克 50千克（）50克
　　900克（）1千克 600克（）6克
　　7、思考： 一只小鸡重500克，一只大鸡重2千克，几只小鸡的重量等于一只大鸡的重量？
　　《总复习》教学设计三
　　一、复习内容：
　　数学第四册教材P121第11、12、题，P125第10、题。
　　二、复习目标：
　　通过复习使学生理解什么角是直角、锐角、钝角，理解感知平移、旋转现象。
　　三、复习要点：
　　1、说一说自己认识了哪几种角。判断各种角的条件是什么。
　　2、动手画一画直角、锐角、钝角，并写出角的各部分名称。
　　3、举例说明，生活中那里有直角、锐角、钝角。
　　4、举例说明，生活中什么是平移现象，什么是旋转现象。
　　5、画出
　　向左移动8格后的图形。（教材P125第10、题）
　　说一说 平移的移动方法。
　　完成作业： 教 材P121第11、12、题。
　　四、学生小结
　　《总复习》教学设计四
　　一。复习内容
　　数学第四册教材P119第1.2.题和P123练习二十四第1.2.题。
　　二。复习目标
　　通过复习，使学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法，除法的意义，并能解决简单的问题，加强多层次多样化的练习。
　　三。复习过程
　　1. 口算。（口算除数是2—9的除法算式若干题，选出其中的几道给学生说说除法式子的意义。各部分的名称。）
　　2.小组活动
　　（教师准备好除法算式卡片，分发到各小组，按规律把算式分类，然后汇报自己是按什么规律分的，举例说明自己是怎样求出商的。）
　　……
　　3.学生独立解决问题
　　（1）二（1）班有42人玩跳绳，每7人一组，平均分成几组？如果每6人一组呢？
　　（2）小清剪了8面小旗，李东剪的小旗是小清的3倍，李东剪了多少面小旗？（你还能提出什么问题？并解决）
　　（3）同学们要去南湖划船。大号船每条限坐6人，小号船每条限坐3人，坐大号船需要4条，如果坐小号船需要几条呢？
　　4.小组讨论。（说说自己是怎样解决这些问题的）
　　5.试试自己的能力（印题发给学生）
　　（ 1 ）把正确的商打钩。
　　49÷7={7. 9. 8.} 8 ÷1={7. 1. 8.} 42 ÷6={7.
　　4. 6 .}……
　　（ 2 ）填空
　　21÷7=（） 48÷6=（） 72÷（）=9
　　21÷（）=7 48÷（）=6 72÷9=（）……
　　6.比一比谁最棒。
　　在（）里填上适当的数
　　42÷6=（）÷8 4 × 6=（）×3 2×（）=3×（）
　　7 ×（）> 8× 2 （ ） × 8
　　24÷（ ）
　　7.练习作业
　　教材P119第1.2.题和P123练习二十四第1.2.题。