小学数学二年级教案——第八课时: 练习三

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　　教学内容：
　　教科书第34~35页例题及“想想做做”
　　教学目标：
　　学会解答求一个数比另一个数多多少(少多少)的实际问题,提高学生的分析能力.
　　教学过程:
　　一.复习.
　　1.口算:
　　34+3=80+17=53+20=4+75=
　　61+8=20+52=20+35=48+50=
　　直接说出答案.
　　2.导入新课.
　　老师边演示边说明：老师的手里分别抓了一些花片，你知道老师哪只手抓得多一些?多多少?请你想一个办法?
　　这就是我们今天要学习的内容，求两数相差多少的实际问题.
　　(板书课题:求两数相差多少的实际问题)
　　二.新授.
　　1.操作:
　　1)同学做抓花片游戏，排一排比一比哪种花片抓得多?多多个?
　　2)除排一排的方法，想想还有别的方法吗?你是怎样想的?
　　3)引导学生看排成的花片想出从13个里面去掉8个,剩下的就是红花片比蓝花片多的。用减法算。13—8=5.所以红花多,多5个。
　　同桌说说是怎么想的?
　　4)再抓几次比比看，谁抓得多，多多少个?(每次都要说出怎样计算花片比另一种花片多多少个)
　　2教学例题:
　　1)出示例题图说说这道题已知什么?求什么?
　　(已知合唱队女生有24人，男生有20人，求女生比男生比女生少多少人?和男生比女生少多少人？)
　　2)你会解答吗?学生独立解答,集体交流说说你是怎样求“女生比男生多多少人?”
　　板书:24—20=4
　　集体口答:
　　3)求“男生比女生少多少人?”也就是求什么?该怎样解答.
　　3.老师小结:
　　像这样求一个数比另一个数多多少(或少多少)的题目物品们可以用减法计算,从较大数中去掉同样多的一部分,就得到多的那一部分.
　　三.完成“想想做做”
　　1.完成“想想做做1
　　1)指名说说题意,图中告诉我们什么?求什么?
　　2)学生独立完成,集体交流说说怎样算,为什么，为什么这样算?
　　3)集体回答后说说这个问题还可以怎样问?
　　2.完成“想想做做2
　　1)指名说说题意,图中告诉我们什么?求什么?
　　2)学生独立完成,集体交流说说怎样算,为什么，为什么这样算?
　　3)集体回答后说说这个问题还可以怎样问?
　　3.完成“想想做做3
　　1)指名说说题意,图中告诉我们什么?求什么?
　　2)学生独立完成,集体交流说说怎样算,为什么，为什么这样算?
　　3)集体回答后说说这个问题还可以怎样问?
　　4.完成“想想做做”4
　　独立完成,集体交流说说你是怎样算的?为什么这样算?求“美术组比航模组多多少人”还可以怎么说?
　　四.全课小结.
　　今天我们学习了“求一个数比另一个数多多少(少多少?)”的实际问题,想想像这类的问题该用什么方法解答?
　　五.教学后记:通过图文结合,能让学生更直观,学得轻松.