小学一年级数学教案——立体图形的拼组

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　　教学目标：
　　1、 感知立体图形之间的关系。
　　2、能根据要求自己操作学具。
　　3、培养学生团结协作的精神。
　　教学重点：立体图形之间、平面图形和立体图形的关系。
　　学具准备：长方体、正方体积木块。
　　教学过程：
　　一、导入
　　小朋友们，上节课我们一起学习了拼面图形的拼组。今天我们一起来学习立体图形的拼组，看看立体图形之间有什么关系？
　　二、学生活动
　　1、 教师提出要求：每个小组的桌子上都有一些长方体和正方体的积木块，请你选择一些自己拼组看看发现了什么？拼完后在小组内互相交流一下。
　　2、 学生进行拼组活动。
　　3、 小组内交流自己的体会。
　　4、 全班共同交流。总结出立体图形之间的转换关系。
　　三、练习
　　1、 28页做一做：这是一个由平面图形向立体图形的转换的活动。
　　用一张长方形或正方形的纸做一个圆柱，学生独立操作即可。做完后谈谈自己的体会。使学生看到平面图形与立体图形的关系。
　　2、 第3题：这是一道数小正方体个数的题。
　　数正方体的个数。
　　3、 第4题：这是一道连线题，考查学生的空间感。
　　给出了一个长方体，另外给出了它的三个面，让学生判断这三个面哪个是它下面的面，哪个是左边的面，哪个是后边的面。
　　4、 第6题：这是一个拼图的活动。
　　在             里填入适当的序号，拼出熊猫头。
　　5、 第7题：
　　6
　　用    1   4   2   3      做成一个          ，数字“4”的对面是数字“（ ）”。                   5
　　四、小结：
　　1、 小朋友们，今天我们一起学习了什么内容？
　　2、 谈一谈你的收获。