小学一年级数学教案——加 法

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　　教学要求：
　　1．通过操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。
　　2．通过学生操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力；培养学生初步的数学交流意识。
　　3．使学生积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。
　　教学重点、难点：知道加法的含义。
　　教具、学具准备：课件、实物投影、磁力板 、5个圆片、5根小棒等。
　　教学过程：
　　一、复习
　　1．引导学生从1数到5，再从5数到1。
　　2．出示数字，读数。
　　3．按顺序填数：
　　(   ) 3 (   ) 5。
　　[设计说明:通过复习数数、认识数字、数的顺序，为学习新知识做好铺垫。]
　　二、探究新知
　　1.引导观察，感知加法的含义
　　（1）过电脑反复演示，让学生感知到：1名同学与2名同学走到一起，把1只红纸鹤与2只蓝纸鹤放到一块儿。
　　（2）学生之间交流感受与体会。
　　教师引导学生同桌相互交流，然后全班交流。
　　（3）教师说明：1名同学与2名同学走到一起，把1只红纸鹤和2只蓝纸鹤放到一块儿就是合起来的意思。（教师边说边用手势表示合起来）
　　[设计说明:通过演示，加上手势，初步渗透加法的含义。引导学生交流，培养交流的意识。]
　　2.学习加法算式
　　（1）由人或纸鹤的数量抽象出数字1和2。
　　（2）教师说明：把1和2合起来，在数学上我们用符号“+”来表示，教师板书“+”。
　　（3）引导学生数一数合在一起是多少？用数字几表示？在学生回答的基础上教师板书“=”，并在等号后面写上3。
　　（4）教师进一步说明：把1和2合起来，用加法计算。（板书：加法）
　　（5）读加法算式。
　　教师范读，同桌互读，学生自己读。