小学一年级数学教案——我们的校园

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　　教学目标
　　1．让学生参与多种活动，加深理解所学知识，并渗透统计思想。
　　2．让学生通过各种活动体验，感到生活中处处有数学，能从实际生活中提出数学问题并能运用不同方法进行解决，培养学生“用数学”的意识。
　　3．培养学生的合作交流意识和创新意识。
　　教学内容
　　教科书第114～115页。
　　教具、学具准备
　　录像片、接力棒、小跳绳、篮球、沙包、统计彩图、笑脸图等。
　　教学设计
　　谈话引入
　　师：现在小朋友是一年级的小学生了，你们喜欢我们的校园生活吗？为什么？
　　[从学生的实际生活出发，以谈话的方式营造出宽松、和谐的氛围，将学生带进课堂之中。]
　　生：在这里我们可以学到知识。
　　可以交朋友。
　　可以做游戏。
　　……
　　师：小朋友说的不错，我们的校园生活的确是多姿多彩的，不仅能学到知识，交到好朋友，还能开展丰富的课外活动。
　　师：小朋友你们都看到过哪些校园活动呢？
　　生：我们看到跑步；看到过打篮球……
　　师：你们参加过什么课外活动？
　　生：我们参加过跳绳；我们做过掷沙包的游戏……
　　师：今天我们接着熟悉“我们的校园”（板书课题）。
　　播放录像，回顾知识
　　1．放录像：出现美丽的校园，多种校园活动（有跳绳，有跑步，有打篮球……）
　　[设置情境，鼓励学生提出数学问题，允许学生从不同的角度去思考问题，解决问题。]
　　师：从校园里你们都看到了什么？想提出什么数学问题？
　　生：我想知道跳绳的一共有多少人？
　　师：这个问题谁来答？
　　生：共有10人，我是数出来的。