小学一年级数学教案——《8、7、6加几》教学设计

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　　教学内容：8、7、6加几
　　教材分析：20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础，着部分学习的好坏，将队今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响，本节课的内容是在9加几的基础上学习的，对各种算法如“点数”，“接着数”，“凑十”都已经有了比较，本节课主要是要求学生能用“凑十”进行计算。
　　教学实录及评析：
　　一、情境入课，初探8加几算法
　　师：星期天上午，小朋友们到公园去玩，先来了8个小朋友，又来了3个，一共要买几张门票呢？
　　生：13张。
　　师：你是怎么知道的呢？
　　生1：数出来的。
　　生2：从8接着往后数5个，就知道了。
　　生3：8+5算出的。
　　师：先来了8个，又来了5个，可以用加法8+5来算，（板书：8+5）那怎样进行计算呢？能用小圆片摆摆，说说吗？
　　学生操作
　　师：谁先来？