除法应用题和常见的数量关系

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　　教学内容
　　人教版数学第六册73～74页的例1，做一做及练习十六的1～2题
　　教学目标
　　1.      使学生理解并掌握除法应用题常见的数量关系，以及乘、除法应用题常见的数量关系的联系。
　　2.      使学生在推导“单价、数量、总价”这三种数量关系之间的关系的过程中，学习一种解决问题的基本方法和策略，培养学生解决问题的能力。
　　3.      使学生通过讨论、交流、观察、比较等学习活动，学会与他人合作，学会有条理的、清晰的表达、阐述自己的观点，培养学生的语言表达能力。
　　4.      使学生通过参与数学学习活动，在学习活动中获得成功体验，培养对数学学习的兴趣和爱好。
　　教学重点
　　使学生理解并掌握除法应用题常见的数量关系，以及乘、除法应用题常见的数量关系的联系。
　　教学难点
　　理解并掌握乘、除法应用题常见数量关系的联系
　　教学过程
　　一、复习
　　1.    出示投影，学生填空
　　单价×数量＝
　　单产量    数量＝总产量
　　×时间＝路程
　　工效×       ＝工作总量
　　2．教师小结
　　二、新课
　　1．复习乘法应用题和常见数量关系
　　1)      出示题目
　　学校鼓乐队买了8个鼓，每个98元，一共用了多少元？
　　2)      读题，列式解答，并说出数量关系
　　98 × 8  ＝784（元）
　　单价×数量＝总价
　　3)      师板书算式和数量关系并提问，你是怎样想的？
　　2．学习除法应用题和常见数量关系
　　1)      改编应用题：将这道乘法应用题改编乘两道除法应用题
　　（学生改编后，同桌交流）