两位数乘三位数

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　　教学内容：第7页例2
　　教学目的：使学生初步理解和掌握乘数是两位数的笔算乘法计算法则，能运用法则正确地进行计算。
　　教学重点：理解和掌握乘数是两位数的笔算乘法计算法则。
　　教学难点：能运用法则正确地进行计算。
　　教学过程：
　　一、复习
　　计算
　　3  7           4  1          5  2         1  2
　　×2  1         ×1  5        ×2  4       ×4  6
　　问：先用乘数中哪一位上的数去乘被乘数，得数的末位要和乘数中的哪一位对齐？再用乘数中哪一位上的数去乘被乘数，得数的末位要和乘数中的哪一位对齐？然后再怎样？
　　出示口算卡片口算。
　　出示  2  1  2
　　×      4
　　问：这道题是用一位数乘几位数？先用4去乘被乘数的哪一位上的数？再乘哪一位上的数？最后乘哪一位上的数？212乘4得多少？
　　二、运用迁移，探索新知
　　出示例2
　　（1）学生独立试做，寻找算法
　　（2）请某位学生说算法，其它学生作补充。
　　（3）做例2下面的做一做
　　（4）学生总结两位数乘三位数的计算方法。（注意启发学生发现两位数或三位数乘两位数的计算方法中的相同点。）
　　讨论例1和例2的相同点和不同点，总结乘数是两位数的计算方法。
　　三、巩固反馈，强化知识
　　第7页例2的做一做
　　练习二的第3题
　　练习二的第5题