一位数乘两位数的口算乘法

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　　教学内容：第1页例1、例2以及“做一做”，练习一的1—5题
　　教学目的：使学生掌握一位数乘两位数的口算乘方法。
　　教学重点：掌握一位数乘两位数的口算乘方法的算理。
　　教学难点：能熟练地口算。
　　教学过程：
　　一、 复习
　　10×5           14×2        100×7         130×2
　　20×3           34×2        200×4         210×3
　　问：“谁能说一说14×2是怎样口算的？”
　　二、 新课
　　1．教学例1
　　（1）教师板书14×3，问：14×2我们会算，14×3又该怎样计算呢？
　　（2）学生回答后，再根据口算过程用方块演示一下。
　　（3）“谁能说说你是怎样摆的？与口算结果一样吗？”
　　2．比较14×3和14×2
　　教师引导学生对这两道题进行比较，使学生明确：这两道的口算过程是一样的，都是先用乘数去乘被乘数的十位数，再乘个位数，然后把两部分积加起来，只是14×3，个位满10，最后一步是整十数加两位数。
　　3．例1下“做一做”的练习
　　先说说第1、2题的计算过程（指名说，同位说），其它独立完成。
　　4．教学例2
　　板书140×3
　　讨论想法，汇报（鼓励多种想法）
　　5．例2下“做一做”的练习
　　先说想法，再填得数
　　三、 练习
　　1．练习一的第1题
　　说图意，填数，讲想法。
　　2．练习一的第2题
　　3．练习一的第3、4、5题