商两、三位数的除法

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　　教学内容：教科书第59页上的内容，练习十三的第5    9题。
　　教学目的：使学生进一步巩固除数是两位数除法的笔算法则，能正确地运用计算法则指导计算，能较熟练地进行商两、三位数的两位数除法计算。
　　教学过程：
　　一、复习。
　　1、口算。
　　520÷13        900÷18          720÷36          750÷25
　　640÷16        910÷13          960÷24          270÷45
　　小结：这些口算题是笔算的基础，要经常性地练习才能达到熟练，以逐步提高计算能力，要特别注意对商末尾0的处理。
　　2、试商练习。
　　（1）括号里最大能填几？
　　23×（ ）＜225  84×（ ）＜425  40×（ ）＜l80  70×（ ）＜412
　　（2）在括号里填上＞或＜。
　　32×4~120    43×5~260    45×5~250      87×4~330
　　（3）判定商是几位数。
　　3824÷36          3706÷36         9900÷45
　　2968÷28         9536÷68         4510÷15
　　①先口头判定，再议论：判定商是几位数有什么规律？
　　②归纳：判定除数是两位数除法的商有几位数，先看被除数的前两位，如果够除，商比被除数位数少一位；如果不够除，看被除数的前三位，商的位数比被除数少二位。
　　二、新授。
　　1、教学例11。计算9730÷78，并用乘法验算。
　　（1）读题，两位数除多位数。
　　（2）把78看成几十来试商？
　　（3）想一想：先试除被除数的前几位数？第一次除得的商写在哪一位？
　　（4）商是几位数？（三位数）
　　归纳：例11的商是三位数，计算时要经过三次试商。
　　边板演，一边让学生讲述三次试商过程。
　　第一次试商：用78除97个百，初商1，写在商的百位上；
　　第二次试商：用78除193个十，初商2，写在商的十位上；
　　第三次试商：用78除370个一，初商4，写在商的个位上。
　　（5）怎样用乘法验算除法计算。
　　2、练习。计算下面各题，并用乘法验算。
　　6030÷45           2138÷92
　　学生做题后，要求结合除数是两位数的除法法则讲述解题过程一遍。
　　3、教学例12。不用竖式计算，判断下面各题的商是几位数。
　　（1）指定学生判断每道题商是几位数？并说一说自己是怎样判断的？
　　（2）再引导学生想一想：除数是两位数的除法，商的位数跟什么有关系？
　　归纳：当破除数的前两位数比除数小，商的位数比被除数少两位；当被除数的前两位数比除数大，商的位数比被除数少一位。
　　三、巩固。完成教科书第59页上“做一做”题目。
　　四、作业。做练习十二的第5—9题。