小学二年级数学教案——有括号的两步式题

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　　教学内容：教学例4，完成教科书第108页“说说算算”中的习题和练习二十一第1—5题。
　　教学要求：掌握有括号的两步式题，并能按顺序正确计算。
　　教学过程：
　　一、复习引入
　　1、口答下列各题的运算顺序。
　　45÷5÷314－7＋283×9－440＋16÷8
　　2、将后两题分别加上括号，变为：3×（9－4）（40＋16）÷8
　　比较：与复习题有什么不同之处？
　　问：有括号的式题应先算什么？（出示结语）
　　3、揭示课题：
　　我们将按这样的运算顺序来用递等式计算两步式题。（板书课题）
　　二、新授
　　1、教学例4（1）。
　　（1）出示后，先让学生观察题目，与前两天学习的混合运算两步式题相比，多了什么？
　　（2）算式题有括号，应先算什么？（告诉学生：在有括号的算式题，应先算括号里面的。）
　　（3）逐步演示并提醒学生：没进行第一步运算的部分，应位置不变照抄下来。
　　2、教学例4（2）。
　　（1）出示后，说说运算顺序。
　　（2）独立完成。
　　3、小结时可以问学生，为什么这两题不先算乘法和除法？以深化学生对“先算括号里面的”印象。
　　三、巩固练习。
　　1、完成“说说算算”。
　　第一题：按要求独立完成。
　　第二题：出示生先比一比异同之处，再独立完成。
　　强调：注意运算顺序的不同。
　　2、完成练习二十第2题
　　独立完成后，学生比较两组题的异同，并说出各类两步混合式题的运算顺序。
　　四、课堂作业：练习二十一第3、4、5题。