一年级数学教案——左重右轻

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　　活动目的
　　1．让学生逐步加深对轻重的体验与理解，感受数学与生活的联系．
　　2．培养学生的动手操作能力．
　　3．为学习10以内的加法做铺垫．
　　活动准备
　　1．天平
　　2．1克、3克、4克、5克、6克的砝码各1个，2克的砝码2个
　　活动题目
　　在天平的右边放入2克和6克的砝码各1个，天平的左边放入5克的砝码1个，现在天
　　平是左轻右重．从剩余的4个砝码中任意选择两个，放入天平的托盘上，以改变现在天平左轻右重的情况，可以怎样放？
　　活动过程
　　1．以小组为单位共同操作．
　　2．总结方法．
　　3．分组演示并说明．
　　参考答案
　　方法一：只在左边放．
　　1．使天平左右平衡：
　　在左边放入质量是1克、2克的两个砝码，由于1＋2＋5＝2＋6，因此天平左右平衡．
　　2．使天平左重右轻：
　　（1）在左边放入质量是1克、3克的两个砝码，由于1＋3＋5＞2＋6，因此天平左重右轻；
　　（2）在左边放入质量是1克、4克的两个砝码，由于1＋4＋5＞2＋6，因此天平左重右轻；
　　（3）在左边放入质量是2克、3克的两个砝码，由于2＋3＋5＞2＋6，因此天平左重右轻；
　　（4）在左边放入质量是2克、4克的两个砝码，由于2＋4＋5＞2＋6，因此天平左重右轻；
　　（5）在左边放入质量是3克、4克的两个砝码，由于3＋4＋5＞2＋6，因此天平左重右轻．
　　方法二：在左右两边都放一个．
　　左边放入质量是4克的砝码，右边放入质量是1的砝码，由于4＋5＝1＋2＋6，因此天平左右平衡．