位置与方向练习教学设计

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　　教学内容：位置与方向的综合练习
　　教学过程：
　　一、练习：
　　1、说一说你认识的8个方向：同桌互相考一考。
　　2、画出一个标有8个方向的方向示意图，比一比，谁画得准！
　　3、老师说方位，学生指出来。
　　二、综合练习：
　　完成11页第3题、11页第4题、学生独立完成12页的第5题、同桌合作完成12页第6题。
　　三、总结：
　　这一单元的学习，你有什么收获？对你的学习和生活有什么用处呢？还在什么地方有用呢？
　　教学目标：
　　1、通过综合练习，进一步培养学生辨认方向的意识、发展空间观念。
　　2.使学生熟悉的认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
　　3.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
　　教学重难点：
　　认识8个方向、会看简单的路线图并能描述行走的路线。