《除法的验算》练习教学设计一

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　　教学目标：
　　1、通过练习提高除法计算的正确率，熟练验算的方法。
　　2、使学生知道除法验算的重要性。
　　教学目标：
　　一、基本练习
　　1、先判断商是几位数，再计算下面各题，并且进行验算。
　　148÷2 676÷4 791÷7
　　249÷8 343÷5 514÷3
　　2、按要求把下列数正确的填入圈内
　　90 72 585 120 267 78
　　被2除余数为0的 被3除余数为0的 被5除余数为0的
　　3、在□内填上正确的数
　　29×3=90-□ 12×3=□÷3
　　□+63=25×4 150÷3=□×2
　　4、经过刚才的练习，现在我们来个比赛
　　P27 5
　　校对答案
　　二、综合练习
　　1、P26 2 学生独立完成
　　2、P26 4 读题思考，小组讨论，看看谁的方法好
　　3、P27 6请你帮帮王叔叔解决以下问题
　　三、小结
　　四、分层作业
　　1、P 27 7（成绩好的学生做）
　　2、找出相同的除数
　　61÷□=□……5
　　68÷□=□……5
　　75÷□=□……5
　　3、找出相同的被除数
　　□÷4=□……3
　　□÷5=□……3
　　□÷6=□……3