小学二年级数学教案——第七单元－几百几十加减几百几十（笔算）》设计

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　　第三教时  几百几十加减几百几十（笔算）
　　授课日期：--年—月—日 星期—
　　教学内容：
　　课本96页例3。“做一做“第1、2题中加法，练习二十第1、2题加法。
　　教学目标：
　　1、掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。
　　2、掌握竖式计算的规范书写。
　　3、培养学生解决问题的能力。
　　4、对学生进行绿化环境的教育。
　　教学重点：
　　1、掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。
　　2、培养学生解决问题的能力。
　　教学难点：
　　掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。
　　教学准备：  教材第96页主题图。
　　教学过程：
　　一、课前准备
　　教师出示两位数加的算式卡片，让学生抢答。
　　【设计意图】训练学生的口算能力。
　　二、创设问题情境
　　1、出示主题图，让学生观察，说说图上的内容。
　　小朋友们都在干什么？
　　他们为什么要这样做呢？
　　2、现在搜集矿泉水瓶子的小朋友们遇到了一个难题，你们愿意帮助他们吗？
　　3、出示问题：500个送一次现在够吗？
　　【设计意图】：通过问题情境的创设调动学生学习的积极性。
　　4、请一个同学板演，其余同学自己在练习上写出算式。
　　5、订正算式。
　　6、看看这两个加数都是什么数？
　　7、揭题：这就是我们今天要一起学习的几百几十的加法。（板书课题）
　　三、探究新知
　　1、现在我们再动动脑，想一想应该怎样计算。
　　2、提出要求：
　　（1）先独立计算。
　　（2）计算完成后同桌交流。
　　3、组织学生汇报。
　　用口算。因为18+34=52    所以180+340=520
　　用竖式计算。百位、十位和个位分别对齐，然后从个位开始算起。
　　4、同学们能想到两种那么好的方法来计算，而且还提醒我们竖式应该怎样计算。我们写竖式的时候要注意每个数位上的竖对齐，如果满了十就向前一位进一。
　　5、但是老师还是有个疑问：为什么百位上不是4呢？
　　让学生回答：因为十位上的8+4=12，向百位进了1，百位上就是应该是1+3+1=5
　　竖式计算时进的1要写上，算的时候不要漏掉了。
　　口算180+340，算了18+34后要记得在末尾再写上0。
　　……
　　同学们很棒，那么你能提醒一下小伙伴们，我们在计算中哪些地方要特别小心吗？
　　四、教学效果测评
　　1、完成教材第97页“做一做”第1、2题中有关加法的练习。
　　2、 完成练习二十第2题。
　　（1）说说图意。
　　（2）根据图上问题列式计算。
　　（3）根据变化的数据进行计算。
　　五、拓展性学习
　　想一想：最小三位数加上最小四位数和是多少？