二年级数学教案——《统计--讨论》教学

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　　一、教学内容：P89~90
　　二、教学目标：
　　1、让学生进一步学会从统计图表中获取信息，培养学生收集信息的能力。
　　2、使学生学会根据统计图表中的数据，回答简单的问题，并作出简单的预测。
　　3、发展学生提出问题和解决问题的能力。
　　三、教学准备：
　　电脑课件
　　四、教学过程：
　　（一）谈话引入
　　今天这节课我们将以讨论的方式继续深入认识统计图表。
　　（二）探索新知
　　课件显示如下统计表和讨论4个小问题
　　（1）身高和年龄有什么关系？
　　（2）什么年龄长得最快？什么年龄长得最慢？
　　（3）预测到8岁时，小军可能有多高？
　　（4）你还能提出哪些数学问题？
　　1、读懂统计表
　　2、小组内讨论，交流以上（1）、（2）、（3）、（4）四个小问题。
　　3、全班交流
　　（1）小军的身高随年龄增长而增高
　　（2）通过计算，知道：1~2岁高12cm、2~3岁高8cm......1~2岁长得最快，6~7岁长得最慢
　　（3）预计8岁时高5cm，有117＋8=122cm
　　（三）、巩固练习
　　书P89“练一练”练习题
　　1、指导学生读懂统计图
　　2、讨论以下三个问题：
　　（1）哪天卖得多，哪天卖得少？
　　（2）一周内大约卖了多少台？
　　（3）预测接下来的周六、周日、周一可能卖多少台？
　　3、全班交流
　　（四）、统计实践活动
　　1、制成统计表
　　2、制成统计图
　　3、展示学生填写的统计图表
　　4、讨论、交流
　　5、质疑、解惑
　　（五）、全课总结
　　实验是进行科学研究的很重要的途径，科学家的许多发明、创造是从无数次的科学实验中获得的，所以我们从小要学会做一些简单的科学实验。
　　1、按实验要求认真进行实验的全过程，如定时观察、定时记录有关数据等。
　　2、要持之以恒，遇到困难不要泄气，能虚心请教他人。
　　3、能灵活统计表示实验中的相关数据
　　4、......
　　（六）作业
　　选用随堂练习作业