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[数学下册] 《1-测量》生活中的数学教学设计

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论坛元老

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发表于 2016-8-16 15:35:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
  教学内容:生活中的数学(测量)
  教学建议:
  通过多种方式帮助学生建立长度观念、质量观念。不仅要让学生学会单位的换算,在实际问题中加以应用,更重要的是要建立长度观念、质量观念。一些比较大的单位(千米、吨),由于学生很难用量一量、掂一掂的方式去感受,主要是结合生活中的实例来帮助学生认识,构建知识网络。
  毫米、分米的认识1厘米=10毫米
  1分米=10厘米
  测量1米=10分米=100厘米
  千米的认识1千米(公里)=1000米
  吨的认识1吨=1000千克
  本节课中可以根据本班学生的实际情况适当地添加一些练习,以满足不同层面学生的需求。
  教材分析:
  教材在本单元安排了“生活中的数学”。可以作为多本单元内容的整理。应该组织学生说一说测量在生活中的运用,不仅说书上的例子,还可以举出一些其他的例子。让学生了解“千米”“千克”“吨”等单位在实际生活中的应用。
  教学目标:
  1、使学生进一步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。
  2、使学生能熟练地进行单位间的换算和计算。
  教学重点:使学生能熟练地进行单位间的换算和计算。
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