一年级数学教案——《用数学》

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　　教学目标：
　　1、培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题。
　　2、进一步发挥学生的想象力。
　　教学重点：培养学生合理利用各种信息解决问题的意识。
　　教学过程：
　　一、基本练习
　　1、指名口算
　　10-75-46-27-38-018-10
　　17-718-52+134+106+927-20
　　8+50+015+45-55+720+9
　　2、填未知数
　　（1）6+（）=1114-（）=10
　　讨论：，括号里该填几？怎么想？指名回答。
　　（2）练习
　　9+（）=138+（）=1512-（）=2
　　5-（）=47-（）=1（）+7=14
　　学生做完后，问是怎样想的。
　　二、创设情景
　　1、出示书上第117页的第7题。
　　（1）学生观察，分组讨论，说说发现了什么？
　　（2）引导学生思考：根据这幅图，你能提出什么问题？
　　（3）问：为什么开来的汽车有一辆没有画完整？看着这幅图，你能准确地说出又开来几辆汽车吗？
　　（4）引导学生看书中的小朋友是怎么说的？
　　（5）问：现在有几辆车？你会列式吗？学生说教师板书：9+6=15（辆）
　　（6）问：如果把”又开来了6辆“这句话去掉，让你们说又开来了几辆，你们会解答吗？四人小组说一说，然后派代表说。
　　2、书上第121页第11题。
　　问：你们喜欢堆雪人吗？
　　分组说一说这幅图的意思？你知道一共有几个小朋友在堆雪人吗？
　　列出算式，一人板演，其余在书上完成，并说一说为什么？
　　三、用数学
　　1、书上第121页第12题。
　　（1）分组讨论，说一说图中讲的是一件什么事情？
　　（2）引导学生看图，结合文字理解内容。
　　（3）根据问题列式计算，并说说你是怎样算的？
　　（4）举例说一说日常生活中的有关数学知识方面的问题？
　　2、思考题
　　学生先思考，分组讨论，互说想法，然后再指名说一说你是怎样想的？