二年级数学教案——《4的乘法口诀》教学

小学教育网

　　教学内容：教材第16-17页例1、例2以及课堂活动
　　教学目标：
　　1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。
　　2、熟记4的乘法口诀。
　　3、会用4的乘法口诀口算相应的表内乘法。
　　教学重点：经历编乘法口诀的过程
　　教学难点：会用4的乘法口诀口算相应的表内乘法。
　　教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等
　　教学过程：
　　一、创设情境
　　1、出示主题图。小朋友你小汽车吗？
　　2、小朋友，从画面中你们发现了什么？能提出哪些数学问题？
　　二、学习例1
　　1、算一算，填一填。学生独立填表。
　　2、你用什么方法算出4两车、5两车......9两车分别有多少个车轮？还可以用什么方法？
　　3、你能写出乘法算式吗？学生独立写出乘法算式。小组交流
　　板书：4×4＝16
　　4×5＝20
　　......
　　4×9＝36
　　教师：这些算式的结果同学们都是根据统计表得到的，如果能编成口诀就容易记了，我们就一起来编4的乘法口诀。板书课题
　　4、根据前面编3的乘法口诀的方法，你会编4的乘法口诀吗？
　　①独立编出口诀。
　　②小组交流。
　　③反馈。你是怎样编出这些口诀的？板书：四四十六
　　四五二十
　　......
　　四九三十六
　　③提问：“四四”表示什么？“十六”表示什么？
　　④你怎样记住这些口诀？
　　⑤自由读口诀，记口诀。
　　三、学习例2
　　1、算一算。学生独立完成。
　　2、反馈。你用的哪句口诀？
　　四、课堂活动。
　　1、教材17页第1题。摆一摆、说算式、说口诀。
　　2、游戏。教材12页第2题第⑴题。同桌活动，对口令。
　　说算式--说口诀说口诀--说算式
　　五、课堂小结：这节课学习了什么？