一年级数学教案——《比大小（第17页的内容）》

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　　教学要求：
　　1、初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力。
　　2、使学生认识符号“＞”“＜”“＝”的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。
　　3、掌握自己喜欢的比较方法，并能够进行正确熟练地比较。
　　教学重难点：建立数感，能用自己喜欢的方法进行比较。
　　教学准备：
　　师：主题图或小猴图片三个、梨的图片4个，桃的图片3个，香蕉的图片二个。
　　生：1－5的数字卡片、＜、＞、＝卡片
　　教学过程：
　　一、复习旧知：
　　（1）昨天我们学习了哪几个数字，你还记得吗？请你说一说。
　　（2）与4相邻的两个数是几？3的后面是几？
　　（3）有谁能够写出1－5每个数字。请你试一试。
　　二、新知讲授
　　1、出示主题画
　　问：请你说一说这幅图是什么意思？
　　从这幅图中你知道了什么？你还知道了什么？
　　还有需要补充的吗？
　　（学生回答，教师板书：小猴梨桃香蕉）
　　3432
　　从这些数据你发现了什么？
　　学生自由回答：教师板书：
　　3＝33＞23＜4
　　3等于33大于23小于4
　　（1）教师介绍等号、大于号、小于号（开口朝大数，尖尖朝小数）
　　（2）谁会读，请会读的学生带领大家读
　　（3）你还有其它的比法吗？
　　2、出示第17页下面思考：
　　（1）学生自由看图：你从图中看到了什么？
　　（2）小免和胡萝卜各有多少？请你一数
　　有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来？
　　（指名上台写）
　　（3）比一比，你发现了什么？5＜3
　　谁会读？
　　（4）一只小免吃一个萝卜，够吗？你有什么好办法让他们够吃？（再增加一个萝卜或者是赶走一只小免）
　　三、练一练
　　第21页的第5题
　　学生自由独立完成，然后学生互评，最后全班集体评价
　　第6题
　　学生独立完成，全班评价，最后教师评价。