一年级数学教案——《快乐的假日活动》

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　　教学内容：教材92～93页。
　　教学目的：1、使学生学会利用乘法口诀，解决实际问题。
　　2、指导学生仔细看图，培养认真观察的习惯。
　　教学准备：实物投影仪。
　　教学过程：
　　一、揭示课题，导入新课。
　　一个阳光明媚的假日里，老师带领同学们到郊外去春游，他们玩得可开心了，开展了许许多多的活动，看到了许多美丽的景色！同学们你们想不想去看看。好！就让我们一起步入快乐的队日活动吧！
　　（板书课题：快乐的假日活动）
　　二、新授。
　　1、观察：
　　（1）出示“快乐的队日活动”图，观察图中画了哪些活动？
　　（搭帐篷、烧烤食物、钓鱼、洗菜。）
　　除了这些活动外，图中还画了什么？
　　（背景的树上还有许多鸟窝，每个帐篷外还摆了毛巾架。）
　　（2）仔细观测各中活动，搭了几个帐篷，每个帐篷有几个在搭？
　　烧烤的有几组，每组几人？
　　洗菜的同学分成几组，每组几人？每组有几只篮子？
　　明明钓了几条鱼？小华钓的是他的几倍？
　　附近有几棵树，每棵树上有几个鸟窝？
　　有几个毛巾架，每个架子上挂了几条毛巾？
　　2、提问题：
　　（1）根据刚才我们观察的情况，想想，如果每人用一条毛巾，你知道每个帐篷里住多少人吗？为什么？
　　（2）你还能提出哪些问题？分小组活动、讨论。
　　（3）各小组汇报讨论结果。
　　（搭了3个帐篷，每个帐篷有3个人搭，一共有多少人搭帐篷？
　　烧烤的有4组，每组4人，烧烤的一共有多少人？
　　洗菜的同学分成3组，每组2人，每组有4只篮子，洗菜的多少人？一共有多少篮子？
　　附近有2棵树，每棵树上有2个鸟窝，一共有多少个鸟窝？
　　有6个毛巾架，每个架上挂了5条毛巾，一共有多少条毛巾？
　　明明钓了4条鱼，小华钓的是他的2倍，小华钓了几条鱼？）
　　（4）独自解答螦提的问题，汇报解答结果。
　　3、想一想在我们班的队日活动中，开展过哪些活动，你能提出什么样的问题？（集体交流）
　　三、小结。
　　“快乐的队日活动”就要结束了，同学们不仅玩得愉快，而且还学到了不少数学知识，真有趣！希望下次我们班里也能开展一个比他们更有趣的度日活动，到时候我们还要比一比谁解决的数学问题多，好吗？
　　四、教学后记：课堂气氛活跃，学生学得好。
　　八、统计