二年级数学教案——6的乘法口诀

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　　教学内容：
　　第二册教科书第61页的内容。
　　教学目标：
　　1．使学生加深对乘法含义的理解，会比较熟练地用
　　一句口诀计算两道乘法算式题。
　　2．使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受探索
　　的乐趣。
　　教学重点：熟记6的乘法口诀及口诀的含义。
　　难点：熟练地口算6以内的两个数相乘。
　　教具准备：
　　准备图、苹果图、数字卡片、火车票
　　教学过程：
　　一、创设情景，导入课题。
　　老师请同学们一起去看漂亮的鱼。
　　开火车
　　3×5=2×3=4×2=5×2=
　　5×5=1×3=2×5=5×1=
　　1×2=2×5=1×4=5×4=
　　二、合作交流，探究新知。
　　1、出示主题图。（观察漂亮的鱼）
　　2、点题：打开书P61。今天我们一起来学习
　　六的乘法口诀。
　　3、板书：六的乘法口诀
　　4、提出要求：你会利用主题图，把六的口诀编出
　　来吗？
　　5、四人小组合作交流，探究新知。
　　由四人小组的组长合理安排。
　　6、小组汇报结果。
　　7、检查学习效果。
　　（1）、检查编的口诀。
　　（2）、口诀含义。
　　8、记口诀
　　(1)、齐记、
　　（2）、自己记、
　　（3）、同桌对口令、
　　（4）、师生对口令。
　　9、你觉得哪一句最难记？最喜欢哪一句呢？
　　三、轻轻松松一分钟。
　　四、拓展延伸，巩固深化。
　　1．口答。P61、做一做
　　2．P62（1）。让学生独立完成后，让学生说一说
　　用什么办法算的又对又快。
　　3．摘果的游戏：P62（2）。把算式制成各种不
　　同的水果，让学生通过“劳动”才能得到。
　　4．游戏：看票上火车。
　　（1）、讲要求：看清楚卡片上的数，要对上号
　　才可以上火车，不要上错了火车。
　　（2）、发卡片，玩游戏.
　　五、总结。
　　同学们，这节课你有什么收获？
　　板书设计：
　　6的乘法口诀
　　1×6=6一六（得六）6×1=6
　　2×6=12二六（十二）6×2=12
　　3×6=18三六（十八）6×3=18
　　4×6=24四六（二十四）6×4=24
　　5×6=30五六（三十）6×5=30